Automatic phonological activation during visual word recognition in bilingual children: A cross-language masked priming study in grades 3 and 5.

Sauval, Karinne; Perre, Laetitia; Duncan, Lynne G; Marinus, Eva; Casalis, Séverine

Sauval, Karinne; Perre, Laetitia; Duncan, Lynne G; Marinus, Eva; Casalis, Séverine.

Afiliación

Sauval K; SCALab UMR CNRS 9193, Université de Lille, 59653 Villeneuve d'Ascq, France.
Perre L; SCALab UMR CNRS 9193, Université de Lille, 59653 Villeneuve d'Ascq, France.
Duncan LG; School of Psychology, University of Dundee, Nethergate, Dundee DD1 4HN, Scotland, UK.
Marinus E; Department of Cognitive Science, ARC Centre of Excellence in Cognition and Its Disorders, Macquarie University, Sydney, New South Wales 2109, Australia.
Casalis S; SCALab UMR CNRS 9193, Université de Lille, 59653 Villeneuve d'Ascq, France. Electronic address: severine.casalis@univ-lille3.fr.

J Exp Child Psychol ; 154: 64-77, 2017 02.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-27835754

Asunto(s)

Lenguaje; Multilingüismo; Fonética; Lectura; Adulto; Niño; Femenino; Humanos; Lingüística

Palabras clave

Bilingualism; Children; Masked priming; Phonology; Reading acquisition; Visual word recognition

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Lectura / Fonética / Multilingüismo / Lenguaje Límite: Adult / Child / Female / Humans Idioma: En Revista: J Exp Child Psychol Año: 2017 Tipo del documento: Article País de afiliación: Francia Pais de publicación: Estados Unidos

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