Tuned In Emotion Regulation Program Using Music Listening: Effectiveness for Adolescents in Educational Settings. | Front Psychol;7: 859, 2016. | MEDLINE

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Tuned In Emotion Regulation Program Using Music Listening: Effectiveness for Adolescents in Educational Settings.

Dingle, Genevieve A; Hodges, Joseph; Kunde, Ashleigh.

Afiliación

Dingle GA; School of Psychology, The University of Queensland, Brisbane, QLD Australia.
Hodges J; School of Psychology, The University of Queensland, Brisbane, QLD Australia.
Kunde A; School of Psychology, The University of Queensland, Brisbane, QLD Australia.

Front Psychol ; 7: 859, 2016.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-27375537

Palabras clave

adolescents; emotion awareness; emotion regulation; engagement; music

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Tipo de estudio: Evaluation_studies / Prognostic_studies Idioma: En Revista: Front Psychol Año: 2016 Tipo del documento: Article Pais de publicación: Suiza

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