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Interprofessional peer-assisted learning as a low-threshold course for joint learning: Evaluation results of the interTUT Project.
Reichel, Kathrin; Dietsche, Stefan; Hölzer, Henrike; Ewers, Michael.
Afiliación
  • Reichel K; Charité - Universitätsmedizin Berlin, Department for Curriculum Management, Berlin, Germany; Charité - Universitätsmedizin Berlin, Institute of Health and Nursing Science, Berlin, Germany.
  • Dietsche S; Alice Salomon University of Applied Sciences, Degree Course Physical/Occupational Therapy, Berlin, Germany.
  • Hölzer H; Charité - Universitätsmedizin Berlin, Department for Curriculum Management, Berlin, Germany.
  • Ewers M; Charité - Universitätsmedizin Berlin, Institute of Health and Nursing Science, Berlin, Germany.
GMS J Med Educ ; 33(2): Doc30, 2016.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-27280141
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Personal de Salud / Relaciones Interprofesionales / Aprendizaje Tipo de estudio: Qualitative_research Límite: Humans Idioma: En Revista: GMS J Med Educ Año: 2016 Tipo del documento: Article País de afiliación: Alemania Pais de publicación: Alemania
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Personal de Salud / Relaciones Interprofesionales / Aprendizaje Tipo de estudio: Qualitative_research Límite: Humans Idioma: En Revista: GMS J Med Educ Año: 2016 Tipo del documento: Article País de afiliación: Alemania Pais de publicación: Alemania