Student Perceptions of and Confidence in Self-Care Course Concepts Using Team-based Learning.

Frame, Tracy R; Gryka, Rebecca; Kiersma, Mary E; Todt, Abby L; Cailor, Stephanie M; Chen, Aleda M H

Frame, Tracy R; Gryka, Rebecca; Kiersma, Mary E; Todt, Abby L; Cailor, Stephanie M; Chen, Aleda M H.

Afiliación

Frame TR; Belmont University College of Pharmacy, Nashville, Tennessee; Cedarville University School of Pharmacy, Cedarville, Ohio.
Gryka R; Cedarville University School of Pharmacy, Cedarville, Ohio.
Kiersma ME; Accreditation Council for Pharmacy Education, Chicago, Illinois; Manchester University College of Pharmacy, Fort Wayne, Indiana.
Todt AL; Parkview Health, Fort Wayne, Indiana; Manchester University College of Pharmacy, Fort Wayne, Indiana.
Cailor SM; Cedarville University School of Pharmacy, Cedarville, Ohio.
Chen AM; Cedarville University School of Pharmacy, Cedarville, Ohio.

Am J Pharm Educ ; 80(3): 46, 2016 Apr 25.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-27170817

Asunto(s)

Educación en Farmacia/métodos; Percepción; Aprendizaje Basado en Problemas/métodos; Autocuidado/métodos; Autoimagen; Estudiantes de Farmacia; Adolescente; Adulto; Curriculum; Femenino; Humanos; Masculino; Autocuidado/psicología; Estudiantes de Farmacia/psicología; Encuestas y Cuestionarios; Adulto Joven

Palabras clave

confidence; pharmacy students; self-care; team-based learning

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Percepción / Autocuidado / Autoimagen / Estudiantes de Farmacia / Aprendizaje Basado en Problemas / Educación en Farmacia Límite: Adolescent / Adult / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Am J Pharm Educ Año: 2016 Tipo del documento: Article Pais de publicación: Estados Unidos

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