Transition Program to Promote Incoming Nursing Student Success in Higher Education.

Latham, Christine L; Singh, Harsimran; Lim, Charmaine; Nguyen, Emily; Tara, Sherin

Latham, Christine L; Singh, Harsimran; Lim, Charmaine; Nguyen, Emily; Tara, Sherin.

Afiliación

Latham CL; Author Affiliations: Professor, School of Nursing and Principal Investigator, AHEAD Grant (Dr Latham); Health Psychologist and Health Professions Operations Manager, AHEAD Grant (Dr Singh); and BSN Student (Mss Lim, Nguyen, and Tara), School of Nursing, California State University, Fullerton.

Nurse Educ ; 41(6): 319-323, 2016.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-27022684

Asunto(s)

Grupos Minoritarios; Modelos Educacionales; Facultades de Enfermería/organización & administración; Estudiantes de Enfermería/psicología; Características Culturales; Femenino; Humanos; Masculino; Evaluación de Necesidades; Investigación en Educación de Enfermería; Grupo Paritario; Factores de Riesgo; Criterios de Admisión Escolar; Abandono Escolar; Estados Unidos

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Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Facultades de Enfermería / Estudiantes de Enfermería / Modelos Educacionales / Grupos Minoritarios Tipo de estudio: Etiology_studies / Guideline / Prognostic_studies / Risk_factors_studies Aspecto: Determinantes_sociais_saude Límite: Female / Humans / Male País/Región como asunto: America do norte Idioma: En Revista: Nurse Educ Año: 2016 Tipo del documento: Article Pais de publicación: Estados Unidos

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