A Randomized Controlled Trial on The Beneficial Effects of Training Letter-Speech Sound Integration on Reading Fluency in Children with Dyslexia.

Fraga González, Gorka; Zaric, Gojko; Tijms, Jurgen; Bonte, Milene; Blomert, Leo; van der Molen, Maurits W

Fraga González, Gorka; Zaric, Gojko; Tijms, Jurgen; Bonte, Milene; Blomert, Leo; van der Molen, Maurits W.

Afiliación

Fraga González G; Department of Developmental Psychology, University of Amsterdam, Amsterdam, The Netherlands.
Zaric G; Rudolf Berlin Center, Amsterdam, The Netherlands.
Tijms J; Department of Cognitive Neuroscience, Faculty of Psychology and Neuroscience, Maastricht University, Maastricht, The Netherlands.
Bonte M; Maastricht Brain Imaging Center, Maastricht University, Maastricht, The Netherlands.
Blomert L; Department of Developmental Psychology, University of Amsterdam, Amsterdam, The Netherlands.
van der Molen MW; Rudolf Berlin Center, Amsterdam, The Netherlands.

PLoS One ; 10(12): e0143914, 2015.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-26629707

Asunto(s)

Dislexia/fisiopatología; Dislexia/terapia; Lectura; Sonido; Percepción del Habla; Análisis de Varianza; Estudios de Casos y Controles; Niño; Femenino; Humanos; Masculino

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Lectura / Sonido / Percepción del Habla / Dislexia Tipo de estudio: Clinical_trials / Observational_studies / Risk_factors_studies Límite: Child / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: PLoS One Asunto de la revista: CIENCIA / MEDICINA Año: 2015 Tipo del documento: Article País de afiliación: Países Bajos Pais de publicación: Estados Unidos

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