Facial speech gestures: the relation between visual speech processing, phonological awareness, and developmental dyslexia in 10-year-olds.

Schaadt, Gesa; Männel, Claudia; van der Meer, Elke; Pannekamp, Ann; Friederici, Angela D

Schaadt, Gesa; Männel, Claudia; van der Meer, Elke; Pannekamp, Ann; Friederici, Angela D.

Afiliación

Schaadt G; Department of Neuropsychology, Max Planck Institute for Human Cognitive and Brain Sciences, Leipzig, Germany. gesa.schaadt@hu-berlin.de.
Männel C; Department of Psychology, Humboldt-Universität zu Berlin, Germany. gesa.schaadt@hu-berlin.de.
van der Meer E; Department of Neuropsychology, Max Planck Institute for Human Cognitive and Brain Sciences, Leipzig, Germany.
Pannekamp A; Department of Psychology, Humboldt-Universität zu Berlin, Germany.
Friederici AD; Graduate School of Mind and Brain, Berlin, Germany.

Dev Sci ; 19(6): 1020-1034, 2016 11.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-26489969

Asunto(s)

Dislexia/fisiopatología; Expresión Facial; Gestos; Fonética; Concienciación; Niño; Potenciales Evocados; Humanos; Percepción del Habla/fisiología

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Fonética / Dislexia / Expresión Facial / Gestos Límite: Child / Humans Idioma: En Revista: Dev Sci Asunto de la revista: PSICOLOGIA Año: 2016 Tipo del documento: Article País de afiliación: Alemania Pais de publicación: Reino Unido

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