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Gender and Acceptance of E-Learning: A Multi-Group Analysis Based on a Structural Equation Model among College Students in Chile and Spain.
Ramírez-Correa, Patricio E; Arenas-Gaitán, Jorge; Rondán-Cataluña, F Javier.
Afiliación
  • Ramírez-Correa PE; Escuela de Ingeniería, Universidad Católica del Norte, Coquimbo, Chile.
  • Arenas-Gaitán J; Departamento de Administración de Empresas y Marketing, Universidad de Sevilla, Sevilla, España.
  • Rondán-Cataluña FJ; Departamento de Administración de Empresas y Marketing, Universidad de Sevilla, Sevilla, España.
PLoS One ; 10(10): e0140460, 2015.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-26465895
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Estudiantes / Actitud hacia los Computadores / Internet / Aprendizaje Tipo de estudio: Prognostic_studies Aspecto: Determinantes_sociais_saude Límite: Adolescent / Adult / Female / Humans / Male País/Región como asunto: America do sul / Chile / Europa Idioma: En Revista: PLoS One Asunto de la revista: CIENCIA / MEDICINA Año: 2015 Tipo del documento: Article País de afiliación: Chile Pais de publicación: Estados Unidos
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Estudiantes / Actitud hacia los Computadores / Internet / Aprendizaje Tipo de estudio: Prognostic_studies Aspecto: Determinantes_sociais_saude Límite: Adolescent / Adult / Female / Humans / Male País/Región como asunto: America do sul / Chile / Europa Idioma: En Revista: PLoS One Asunto de la revista: CIENCIA / MEDICINA Año: 2015 Tipo del documento: Article País de afiliación: Chile Pais de publicación: Estados Unidos