The effectiveness and experience of arts-based pedagogy among undergraduate nursing students: a comprehensive systematic review protocol.

Rieger, Kendra; Chernomas, Wanda; McMillan, Diana; Morin, Francine; Demczuk, Lisa

Rieger, Kendra; Chernomas, Wanda; McMillan, Diana; Morin, Francine; Demczuk, Lisa.

Afiliación

Rieger K; College of Nursing, University of Manitoba, Winnipeg, Canada.
Chernomas W; College of Nursing, University of Manitoba, Winnipeg, Canada.
McMillan D; 1. College of Nursing, University of Manitoba, Winnipeg, Canada.
Morin F; 2. Health Sciences Centre, Winnipeg, Canada.
Demczuk L; Faculty of Education, University of Manitoba, Winnipeg, Canada.

JBI Database System Rev Implement Rep ; 13(2): 101-24, 2015 Mar 12.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-26447037

Asunto(s)

Arte; Bachillerato en Enfermería/métodos; Estudiantes de Enfermería/psicología; Enseñanza; Empatía; Humanos; Aprendizaje; Revisiones Sistemáticas como Asunto

Palabras clave

arts; arts-based; learning; nursing students; pedagogy; teaching; undergraduate

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Arte / Estudiantes de Enfermería / Enseñanza / Bachillerato en Enfermería Tipo de estudio: Systematic_reviews Límite: Humans Idioma: En Revista: JBI Database System Rev Implement Rep Año: 2015 Tipo del documento: Article País de afiliación: Canadá Pais de publicación: Australia

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