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Bidirectionality in Self-Regulation and Expressive Vocabulary: Comparisons Between Monolingual and Dual Language Learners in Preschool.
Bohlmann, Natalie L; Maier, Michelle F; Palacios, Natalia.
Afiliación
  • Bohlmann NL; University of Virginia.
  • Maier MF; University of Virginia.
  • Palacios N; University of Virginia.
Child Dev ; 86(4): 1094-1111, 2015 Jul.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-25906925
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Idioma: En Revista: Child Dev Año: 2015 Tipo del documento: Article Pais de publicación: Estados Unidos
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