Tried and true: self-regulation theory as a guiding framework for teaching parents diabetes education using human patient simulation.

Sullivan-Bolyai, Susan; Johnson, Kimberly; Cullen, Karen; Hamm, Terry; Bisordi, Jean; Blaney, Kathleen; Maguire, Laura; Melkus, Gail

Sullivan-Bolyai, Susan; Johnson, Kimberly; Cullen, Karen; Hamm, Terry; Bisordi, Jean; Blaney, Kathleen; Maguire, Laura; Melkus, Gail.

Afiliación

Sullivan-Bolyai S; NYU College of Nursing, New York (Drs Sullivan-Bolyai and Melkus); University of Massachusetts, Worcester (Mss Johnson, Cullen, and Maguire); and Rhode Island Hospital, Providence (Mss Hamm, Bisordi, and Blaney).

ANS Adv Nurs Sci ; 37(4): 340-9, 2014.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-25365286

Asunto(s)

Diabetes Mellitus Tipo 1/terapia; Atención Domiciliaria de Salud/educación; Modelos Educacionales; Padres/educación; Educación del Paciente como Asunto/métodos; Simulación de Paciente; Enseñanza/métodos; Adolescente; Adulto; Niño; Preescolar; Femenino; Humanos; Lactante; Masculino; Persona de Mediana Edad; Ensayos Clínicos Controlados Aleatorios como Asunto

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Padres / Enseñanza / Educación del Paciente como Asunto / Simulación de Paciente / Modelos Educacionales / Diabetes Mellitus Tipo 1 / Atención Domiciliaria de Salud Tipo de estudio: Clinical_trials Límite: Adolescent / Adult / Child / Child, preschool / Female / Humans / Infant / Male / Middle aged Idioma: En Revista: ANS Adv Nurs Sci Año: 2014 Tipo del documento: Article Pais de publicación: Estados Unidos

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