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Dyslexic and skilled reading dynamics are self-similar.
Holden, John G; Greijn, Lieke T; van Rooij, Marieke M J W; Wijnants, Maarten L; Bosman, Anna M T.
Afiliación
  • Holden JG; Department of Psychology, University of Cincinnati, PO Box 210376, Cincinnati, OH, 45221-0376, USA, john.holden@uc.edu.
Ann Dyslexia ; 64(3): 202-21, 2014 Oct.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-25079036
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Lectura / Dislexia Tipo de estudio: Prognostic_studies Límite: Adolescent / Child / Female / Humans / Male País/Región como asunto: Europa Idioma: En Revista: Ann Dyslexia Año: 2014 Tipo del documento: Article Pais de publicación: Estados Unidos
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