An innovative behavioral science curriculum at the University of Tennessee College of Dentistry.

Seeberg, Marcia S; Scarbecz, Mark; Hottel, Timothy L

Seeberg, Marcia S; Scarbecz, Mark; Hottel, Timothy L.

Afiliación

Seeberg MS; Division of Community Oral Health, University of Tennessee College of Dentistry, Memphis, TN, USA.

J Tenn Dent Assoc ; 93(1): 31-7; quiz 38-9, 2013.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-23909086

Asunto(s)

Ciencias de la Conducta/educación; Curriculum; Educación en Odontología; Comunicación; Ansiedad al Tratamiento Odontológico/psicología; Relaciones Dentista-Paciente; Retroalimentación; Humanos; Entrevistas como Asunto; Planificación de Atención al Paciente; Simulación de Paciente; Atención Dirigida al Paciente; Facultades de Odontología; Estrés Psicológico/psicología; Trastornos Relacionados con Sustancias/psicología; Enseñanza/métodos; Tennessee; Grabación de Cinta de Video

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Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Ciencias de la Conducta / Curriculum / Educación en Odontología Tipo de estudio: Guideline / Qualitative_research Límite: Humans País/Región como asunto: America do norte Idioma: En Revista: J Tenn Dent Assoc Año: 2013 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos Pais de publicación: Estados Unidos

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