The design of instructional tools affects secondary school students' learning of cardiopulmonary resuscitation (CPR) in reciprocal peer learning: a randomized controlled trial.

Iserbyt, Peter; Byra, Mark

Iserbyt, Peter; Byra, Mark.

Afiliación

Iserbyt P; Research Group for Physical Activity, Sports & Health, KU Leuven, Tervuursevest 101, BE-3001 Leuven, Belgium. Electronic address: peter.iserbyt@faber.kuleuven.be.

Resuscitation ; 84(11): 1591-5, 2013 Nov.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-23831502

Asunto(s)

Reanimación Cardiopulmonar/educación; Grupo Paritario; Materiales de Enseñanza; Adolescente; Bélgica; Evaluación Educacional; Femenino; Humanos; Masculino

Palabras clave

Basic Life Support; Education; Instructor; Multimedia; Schools

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Grupo Paritario / Materiales de Enseñanza / Reanimación Cardiopulmonar Tipo de estudio: Clinical_trials Límite: Adolescent / Female / Humans / Male País/Región como asunto: Europa Idioma: En Revista: Resuscitation Año: 2013 Tipo del documento: Article Pais de publicación: Irlanda

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