The art of bedside rounds: a multi-center qualitative study of strategies used by experienced bedside teachers.

Gonzalo, Jed D; Heist, Brian S; Duffy, Briar L; Dyrbye, Liselotte; Fagan, Mark J; Ferenchick, Gary; Harrell, Heather; Hemmer, Paul A; Kernan, Walter N; Kogan, Jennifer R; Rafferty, Colleen; Wong, Raymond; Elnicki, D Michael

Gonzalo, Jed D; Heist, Brian S; Duffy, Briar L; Dyrbye, Liselotte; Fagan, Mark J; Ferenchick, Gary; Harrell, Heather; Hemmer, Paul A; Kernan, Walter N; Kogan, Jennifer R; Rafferty, Colleen; Wong, Raymond; Elnicki, D Michael.

Afiliación

Gonzalo JD; Pennsylvania State University College of Medicine, Hershey, PA, USA. jgonzalo@hmc.psu.edu

J Gen Intern Med ; 28(3): 412-20, 2013 Mar.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-23129164

Asunto(s)

Centros Médicos Académicos; Educación Médica/métodos; Medicina Interna/educación; Cuerpo Médico de Hospitales/educación; Rondas de Enseñanza/métodos; Humanos; Internado y Residencia/métodos; Selección de Paciente; Atención Dirigida al Paciente; Rol del Médico; Relaciones Médico-Paciente; Investigación Cualitativa; Estados Unidos

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Educación Médica / Centros Médicos Académicos / Rondas de Enseñanza / Medicina Interna / Cuerpo Médico de Hospitales Tipo de estudio: Clinical_trials / Guideline / Prognostic_studies / Qualitative_research Límite: Humans País/Región como asunto: America do norte Idioma: En Revista: J Gen Intern Med Asunto de la revista: MEDICINA INTERNA Año: 2013 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos Pais de publicación: Estados Unidos

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