The impact of pretend play on children's development: a review of the evidence.

Lillard, Angeline S; Lerner, Matthew D; Hopkins, Emily J; Dore, Rebecca A; Smith, Eric D; Palmquist, Carolyn M

Lillard, Angeline S; Lerner, Matthew D; Hopkins, Emily J; Dore, Rebecca A; Smith, Eric D; Palmquist, Carolyn M.

Afiliación

Lillard AS; Department of Psychology, University of Virginia, Charlottesville, VA 22904, USA. Lillard@virginia.edu

Psychol Bull ; 139(1): 1-34, 2013 Jan.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-22905949

Asunto(s)

Desarrollo Infantil/fisiología; Juego e Implementos de Juego/psicología; Preescolar; Creatividad; Emociones/fisiología; Función Ejecutiva; Femenino; Humanos; Imaginación; Control Interno-Externo; Desarrollo del Lenguaje; Masculino; Conducta Social; Teoría de la Mente

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Juego e Implementos de Juego / Desarrollo Infantil Límite: Child, preschool / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Psychol Bull Año: 2013 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos Pais de publicación: Estados Unidos

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