Explicit learning of arbitrary and non-arbitrary action-effect relations in adults and 4-year-olds. | Front Psychol;2: 354, 2011. | MEDLINE

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Explicit learning of arbitrary and non-arbitrary action-effect relations in adults and 4-year-olds.

Verschoor, Stephan A; Eenshuistra, Rena M; Kray, Jutta; Biro, Szilvia; Hommel, Bernhard.

Afiliación

Verschoor SA; Leiden University Institute for Psychological Research and Leiden Institute for Brain and Cognition Leiden, Netherlands.

Front Psychol ; 2: 354, 2011.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-22375130

Palabras clave

4-year-olds; actioneffect acquisition; ideomotor theory

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Idioma: En Revista: Front Psychol Año: 2011 Tipo del documento: Article País de afiliación: Países Bajos Pais de publicación: Suiza

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