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Evaluation of second and fourth year undergraduate medical students' perception and acceptance of the problem-based learning process.
Hagi, Sarah K; Al-Shawwa, Lana A.
Afiliación
  • Hagi SK; Department of Radiology, Faculty of Medicine, King Abdul-Aziz University, PO Box 80215, Jeddah 21589, Kingdom of Saudi Arabia. SarahHagi@gmail.com
Saudi Med J ; 32(10): 1060-5, 2011 Oct.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-22008928
Asunto(s)
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Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Estudiantes de Medicina / Aprendizaje Basado en Problemas Tipo de estudio: Evaluation_studies / Observational_studies / Prevalence_studies / Prognostic_studies / Qualitative_research / Risk_factors_studies Límite: Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Saudi Med J Año: 2011 Tipo del documento: Article Pais de publicación:
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Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Estudiantes de Medicina / Aprendizaje Basado en Problemas Tipo de estudio: Evaluation_studies / Observational_studies / Prevalence_studies / Prognostic_studies / Qualitative_research / Risk_factors_studies Límite: Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Saudi Med J Año: 2011 Tipo del documento: Article Pais de publicación: