An interactive modeling lesson increases students' understanding of ploidy during meiosis.

Wright, L Kate; Newman, Dina L

Wright, L Kate; Newman, Dina L.

Afiliación

Wright LK; School of Biological and Medical Sciences, Rochester Institute of Technology, Rochester, New York 14623, USA. lkwsbi@rit.edu

Biochem Mol Biol Educ ; 39(5): 344-51, 2011.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-21948506

Asunto(s)

Biología Celular/educación; Meiosis; Biología Molecular/educación; Ploidias; Aprendizaje Basado en Problemas/métodos; Anafase; Centrosoma/fisiología; Cromosomas/fisiología; Comprensión; Intercambio Genético; Replicación del ADN; Educación de Pregrado en Medicina; Femenino; Humanos; Entrevistas como Asunto; Conocimiento; Masculino; Metafase; Modelos Moleculares

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Ploidias / Aprendizaje Basado en Problemas / Biología Celular / Meiosis / Biología Molecular Tipo de estudio: Prognostic_studies / Qualitative_research Límite: Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Biochem Mol Biol Educ Año: 2011 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos Pais de publicación: Estados Unidos

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