Epistemologies, deafness, learning, and teaching.

Moores, Donald F

Moores, Donald F.

Afiliación

Moores DF; Department of Exceptional Student and Deaf Education, College of Education and Human Services, University of North Florida, Jacksonville, USA.

Am Ann Deaf ; 154(5): 447-55; discussion 493-6, 2010.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-20415279

Asunto(s)

Corrección de Deficiencia Auditiva/educación; Sordera/rehabilitación; Educación de Personas con Discapacidad Auditiva; Educación Especial/métodos; Conocimiento; Aprendizaje; Estudiantes; Enseñanza; Comprensión; Conducta Cooperativa; Corrección de Deficiencia Auditiva/legislación & jurisprudencia; Corrección de Deficiencia Auditiva/organización & administración; Curriculum; Educación Especial/legislación & jurisprudencia; Educación Especial/organización & administración; Evaluación Educacional; Escolaridad; Regulación Gubernamental; Humanos; Comunicación Interdisciplinaria; Modelos Educacionales; Objetivos Organizacionales; Personas con Deficiencia Auditiva/legislación & jurisprudencia; Personas con Deficiencia Auditiva/rehabilitación; Estudiantes/legislación & jurisprudencia; Enseñanza/organización & administración; Terminología como Asunto; Estados Unidos

Buscar en Google

Añadir a Mi BVS

Imprimir

XML

PubMed Links

Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Corrección de Deficiencia Auditiva / Estudiantes / Enseñanza / Conocimiento / Sordera / Educación Especial / Educación de Personas con Discapacidad Auditiva / Aprendizaje Tipo de estudio: Prognostic_studies Límite: Humans País/Región como asunto: America do norte Idioma: En Revista: Am Ann Deaf Año: 2010 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos Pais de publicación: Estados Unidos

Buscar en Google

Añadir a Mi BVS

Imprimir

XML

PubMed Links