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The interplay between motivation, self-efficacy, and approaches to studying.
Prat-Sala, Mercè; Redford, Paul.
Afiliación
  • Prat-Sala M; Department of Psychology, The University of Winchester, UK. merce.prat-sala@winchester.ac.uk
Br J Educ Psychol ; 80(Pt 2): 283-305, 2010 Jun.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-20021729
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Estudiantes / Autoeficacia / Aprendizaje / Motivación Tipo de estudio: Qualitative_research Límite: Humans País/Región como asunto: Europa Idioma: En Revista: Br J Educ Psychol Año: 2010 Tipo del documento: Article País de afiliación: Reino Unido Pais de publicación: Reino Unido
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Estudiantes / Autoeficacia / Aprendizaje / Motivación Tipo de estudio: Qualitative_research Límite: Humans País/Región como asunto: Europa Idioma: En Revista: Br J Educ Psychol Año: 2010 Tipo del documento: Article País de afiliación: Reino Unido Pais de publicación: Reino Unido