Does phonological recoding occur during silent reading, and is it necessary for orthographic learning?

de Jong, Peter F; Bitter, Daniëlle J L; van Setten, Margot; Marinus, Eva

de Jong, Peter F; Bitter, Daniëlle J L; van Setten, Margot; Marinus, Eva.

Afiliación

de Jong PF; Department of Education, University of Amsterdam, P.O. Box 94208, 1090 GE Amsterdam, The Netherlands. p.f.dejong@uva.nl

J Exp Child Psychol ; 104(3): 267-82, 2009 Nov.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-19608198

Asunto(s)

Fonética; Lectura; Escritura; Aprendizaje por Asociación; Atención; Niño; Comprensión; Toma de Decisiones; Femenino; Humanos; Masculino; Recuerdo Mental; Tiempo de Reacción; Semántica; Conducta Verbal

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Lectura / Escritura / Fonética Límite: Child / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: J Exp Child Psychol Año: 2009 Tipo del documento: Article País de afiliación: Países Bajos Pais de publicación: Estados Unidos

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