[Bullying in primary school: participant roles and their stability across contexts].

Hörmann, Cathérine; Schäfer, Mechthild

[Bullying in primary school: participant roles and their stability across contexts]. / Bullying im Grundschulalter Mitschülerrollen und ihre transkontextuelle Stabilität.

Hörmann, Cathérine; Schäfer, Mechthild.

Afiliación

Hörmann C; Institut für Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie der Ludwig-Maximilains-Universität München, Müchen.

Prax Kinderpsychol Kinderpsychiatr ; 58(2): 110-24, 2009.

Article en De | MEDLINE | ID: mdl-19334401

Asunto(s)

Agresión/psicología; Víctimas de Crimen/psicología; Dominación-Subordinación; Grupo Paritario; Rol; Medio Social; Factores de Edad; Niño; Conducta de Elección; Estudios de Cohortes; Femenino; Humanos; Masculino; Psicometría; Facilitación Social; Encuestas y Cuestionarios

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Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Grupo Paritario / Rol / Medio Social / Víctimas de Crimen / Agresión / Dominación-Subordinación Tipo de estudio: Etiology_studies / Incidence_studies / Observational_studies / Prognostic_studies / Qualitative_research / Risk_factors_studies Aspecto: Determinantes_sociais_saude Límite: Child / Female / Humans / Male Idioma: De Revista: Prax Kinderpsychol Kinderpsychiatr Año: 2009 Tipo del documento: Article Pais de publicación: Alemania

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