Parent-delivered compensatory education for children at risk of educational failure: Improving the academic and self-regulatory skills of a Sure Start preschool sample.

Ford, Ruth M; McDougall, Sine J P; Evans, Daphne

Ford, Ruth M; McDougall, Sine J P; Evans, Daphne.

Afiliación

Ford RM; Griffith University, Brisbane, Australia. r.ford@griffith.edu.au

Br J Psychol ; 100(Pt 4): 773-97, 2009 Nov.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-19261208

Asunto(s)

Intervención Educativa Precoz; Control Interno-Externo; Madres/psicología; Rendimiento Escolar Bajo; Poblaciones Vulnerables/psicología; Atención; Preescolar; Curriculum; Femenino; Humanos; Inhibición Psicológica; Masculino; Conceptos Matemáticos; Memoria a Corto Plazo; Evaluación de Procesos y Resultados en Atención de Salud; Teoría de Construcción Personal; Lectura; Socialización; Vocabulario; Gales; Escritura

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Rendimiento Escolar Bajo / Intervención Educativa Precoz / Poblaciones Vulnerables / Control Interno-Externo / Madres Tipo de estudio: Clinical_trials / Etiology_studies / Prognostic_studies / Risk_factors_studies Límite: Child, preschool / Female / Humans / Male País/Región como asunto: Europa Idioma: En Revista: Br J Psychol Año: 2009 Tipo del documento: Article País de afiliación: Australia Pais de publicación: Reino Unido

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