Priming a perspective in Spanish monolingual children: the use of syntactic alternatives. | J Child Lang;36(2): 269-90, 2009 Mar. | MEDLINE

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Priming a perspective in Spanish monolingual children: the use of syntactic alternatives.

Gámez, Perla B; Shimpi, Priya M; Waterfall, Heidi R; Huttenlocher, Janellen.

Afiliación

Gámez PB; Department of Psychology, University of Chicago, IL 60637, USA. perla@uchicago.edu

J Child Lang ; 36(2): 269-90, 2009 Mar.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-18789181

Asunto(s)

Lenguaje Infantil; Conducta Verbal; Preescolar; Femenino; Humanos; Lingüística; Masculino; México

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Conducta Verbal / Lenguaje Infantil Límite: Child, preschool / Female / Humans / Male País/Región como asunto: Mexico Idioma: En Revista: J Child Lang Año: 2009 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos Pais de publicación: Reino Unido

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