Syntactic priming in 3- and 4-year-old children: evidence for abstract representations of transitive and dative forms.

Shimpi, Priya M; Gámez, Perla B; Huttenlocher, Janellen; Vasilyeva, Marina

Shimpi, Priya M; Gámez, Perla B; Huttenlocher, Janellen; Vasilyeva, Marina.

Afiliación

Shimpi PM; Department of Psychology, University of Chicago, Santa Cruz, CA 95064, USA. pshimpi@ucsc.edu

Dev Psychol ; 43(6): 1334-46, 2007 Nov.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-18020815

Asunto(s)

Desarrollo del Lenguaje; Lenguaje; Semántica; Enseñanza/métodos; Preescolar; Femenino; Humanos; Pruebas del Lenguaje; Masculino; Modelos Psicológicos

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Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Semántica / Enseñanza / Lenguaje / Desarrollo del Lenguaje Límite: Child, preschool / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Dev Psychol Año: 2007 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos Pais de publicación: Estados Unidos

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