Teachers' perceptions of factors contributing to children's social status. | Psychol Rep;69(3 Pt 1): 831-6, 1991 Dec. | MEDLINE

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Teachers' perceptions of factors contributing to children's social status.

Maag, J W; Vasa, S F; Kramer, J J; Torrey, G K.

Afiliación

Maag JW; University of Nebraska-Lincoln 68583-0732.

Psychol Rep ; 69(3 Pt 1): 831-6, 1991 Dec.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-1784674

Asunto(s)

Actitud; Grupo Paritario; Desarrollo de la Personalidad; Deseabilidad Social; Enseñanza; Adulto; Niño; Femenino; Humanos; Masculino

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Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Grupo Paritario / Desarrollo de la Personalidad / Deseabilidad Social / Enseñanza / Actitud Tipo de estudio: Prognostic_studies Límite: Adult / Child / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Psychol Rep Año: 1991 Tipo del documento: Article Pais de publicación: Estados Unidos

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