Patient empowerment in theory and practice: polysemy or cacophony?

Aujoulat, Isabelle; d'Hoore, William; Deccache, Alain

Aujoulat, Isabelle; d'Hoore, William; Deccache, Alain.

Afiliación

Aujoulat I; Health and Patient Education Unit RESO, Université Catholique de Louvain, Bruxelles, Belgium. isabelle.aujoulat@reso.ucl.ac.be

Patient Educ Couns ; 66(1): 13-20, 2007 Apr.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-17084059

Asunto(s)

Actitud Frente a la Salud; Enfermedad Crónica; Educación del Paciente como Asunto/organización & administración; Poder Psicológico; Teoría Psicológica; Enfermedad Crónica/prevención & control; Enfermedad Crónica/psicología; Comunicación; Conductas Relacionadas con la Salud; Conocimientos, Actitudes y Práctica en Salud; Humanos; Acontecimientos que Cambian la Vida; Estilo de Vida; Modelos Educacionales; Participación del Paciente/métodos; Participación del Paciente/psicología; Atención Dirigida al Paciente/organización & administración; Autonomía Personal; Guías de Práctica Clínica como Asunto; Aprendizaje Basado en Problemas; Psicología Educacional; Investigación Cualitativa; Refuerzo en Psicología; Proyectos de Investigación; Autocuidado/psicología; Autoeficacia

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Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Teoría Psicológica / Poder Psicológico / Actitud Frente a la Salud / Educación del Paciente como Asunto / Enfermedad Crónica Tipo de estudio: Guideline / Prognostic_studies / Qualitative_research Aspecto: Determinantes_sociais_saude / Patient_preference Límite: Humans Idioma: En Revista: Patient Educ Couns Año: 2007 Tipo del documento: Article País de afiliación: Bélgica Pais de publicación: Irlanda

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