Applying a 'stages of change' model to enhance a traditional evaluation of a research transfer course.

Buckley, Leslie L; Goering, Paula; Parikh, Sagar V; Butterill, Dale; Foo, Emily K H

Buckley, Leslie L; Goering, Paula; Parikh, Sagar V; Butterill, Dale; Foo, Emily K H.

Afiliación

Buckley LL; Department of Psychiatry, University of Toronto, ON, Canada. leslie.buckley@utoronto.ca

J Eval Clin Pract ; 9(4): 385-90, 2003 Nov.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-14758960

Asunto(s)

Investigación Biomédica/educación; Investigación Biomédica/organización & administración; Comunicación; Difusión de Innovaciones; Conducta; Educación Médica Continua/organización & administración; Humanos; Modelos Educacionales

Buscar en Google

Añadir a Mi BVS

Imprimir

XML

PubMed Links

Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Comunicación / Investigación Biomédica / Difusión de Innovaciones Tipo de estudio: Sysrev_observational_studies Límite: Humans Idioma: En Revista: J Eval Clin Pract Asunto de la revista: PESQUISA EM SERVICOS DE SAUDE Año: 2003 Tipo del documento: Article País de afiliación: Canadá Pais de publicación: Reino Unido

Buscar en Google

Añadir a Mi BVS

Imprimir

XML

PubMed Links