Paired-associate learning in attention-deficit/hyperactivity disorder as a function of hyperactivity-impulsivity and oppositional defiant disorder.

Chang, H T; Klorman, R; Shaywitz, S E; Fletcher, J M; Marchione, K E; Holahan, J M; Stuebing, K K; Brumaghim, J T; Shaywitz, B A

Chang, H T; Klorman, R; Shaywitz, S E; Fletcher, J M; Marchione, K E; Holahan, J M; Stuebing, K K; Brumaghim, J T; Shaywitz, B A.

Afiliación

Chang HT; University of Rochester, New York 14627-0266, USA.

J Abnorm Child Psychol ; 27(3): 237-45, 1999 Jun.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-10438189

Asunto(s)

Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad/psicología; Déficit de la Atención y Trastornos de Conducta Disruptiva/psicología; Aprendizaje por Asociación de Pares; Adolescente; Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad/complicaciones; Niño; Cognición; Femenino; Humanos; Masculino

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Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Aprendizaje por Asociación de Pares / Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad / Déficit de la Atención y Trastornos de Conducta Disruptiva Tipo de estudio: Risk_factors_studies Límite: Adolescent / Child / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: J Abnorm Child Psychol Año: 1999 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos Pais de publicación: Estados Unidos

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