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A percepção dos alunos com deficiência sobre a sua inclusão nas aulas de Educação Física escolar: um estudo de caso / Students with disability's perceptions about inclusion in Physical Education classes: a case study
Alves, Maria Luiza Tanure; Duarte, Edison.
Afiliación
  • Alves, Maria Luiza Tanure; Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação Física. BR
  • Duarte, Edison; Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação Física. BR
Rev. bras. educ. fís. esp ; 28(2): 329-338, Apr-Jun/2014. tab
Article en Pt | LILACS | ID: lil-713658
Biblioteca responsable: BR1.1
RESUMO
O estudo tem como objetivo investigar a inclusão a partir da perspectiva do aluno com deficiência dentro do contexto das aulas de educação física escolar. Participaram do estudo três estudantes entre 12 e 21 anos com deficiência física ou visual do sexo feminino. Foram aplicadas entrevistas semi-estruturadas com roteiro pré-definido e anotações de campo como instrumentos de medida. A inclusão no contexto das aulas de educação física esteve vinculada a três fatores adaptação, participação social e capacidade. Estes fatores agiram de forma dependente e complementar para a construção de um senso de pertencimento, aceitação e valor dentro do grupo.
ABSTRACT
The study aims to investigate the inclusion from the perspective of disabled students within the context of physical education classes. Participants were three female students between 12 and 21 years with physical disabilities or visual. The study used semi-structured interviews with pre-defined schedule and field records as measuring instruments. Inclusion in the context of physical education classes is linked to three key factors adaptation, social participation and capacity. These factors act dependent and complementary to building a sense of belonging, acceptance and value within the group.
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: LILACS Asunto principal: Educación y Entrenamiento Físico / Integración Escolar / Personas con Discapacidad Tipo de estudio: Qualitative_research Límite: Adolescent / Adult / Female / Humans Idioma: Pt Revista: Rev. bras. educ. fís. esp Asunto de la revista: MEDICINA ESPORTIVA Año: 2014 Tipo del documento: Article País de afiliación: Brasil Pais de publicación: Brasil
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: LILACS Asunto principal: Educación y Entrenamiento Físico / Integración Escolar / Personas con Discapacidad Tipo de estudio: Qualitative_research Límite: Adolescent / Adult / Female / Humans Idioma: Pt Revista: Rev. bras. educ. fís. esp Asunto de la revista: MEDICINA ESPORTIVA Año: 2014 Tipo del documento: Article País de afiliación: Brasil Pais de publicación: Brasil