Investigação da construção do conceito de reação química a partir dos conhecimentos prévios e das interações sociais / Investigation of the construction chemistry reaction concept from the previous knowledge and the social interactions
Ciênc. cogn
; 15(1): 187-198, 2010. tab, ilus
Article
en Pt
| LILACS, INDEXPSI
| ID: lil-700343
Biblioteca responsable:
BR2474.1
RESUMO
Neste artigo, relatamos uma investigação, realizada com estudantes da 1ª. série do ensino médio de uma escola pública, sobre o papel dos conhecimentos prévios e das interações sociais na construção do conceito de reação química. A intervenção didática envolveu momentos distintos, abrangendo atividades audiovisuais, experimentação, leitura e escrita de textos. Comparando momentos de trabalho individual com situações de interação constatamos que a interação possibilitou um movimento de compreensão do conceito, no sentido da abstração e de generalização, que não ocorreu na situação de trabalho individual. A análise dos dados realizada indica que a confusão conceitual manifestada pelos estudantes tem suas raízes no processo de ensino e aprendizagem e interfere nitidamente na qualidade do ensino de química. Nas respostas iniciais dos estudantes, predominavam descrições e explicações empíricas e confusas. Após as discussões nos grupos, os estudantes incorporaram elementos do discurso científico em suas respostas e conseguiram elaborar explicações teóricas para os experimentos realizados.
Palabras clave
Texto completo:
1
Colección:
01-internacional
Base de datos:
INDEXPSI
/
LILACS
Asunto principal:
Materiales de Enseñanza
Límite:
Child
Idioma:
Pt
Revista:
Ciênc. cogn
Asunto de la revista:
CIENCIAS DO COMPORTAMENTO
Año:
2010
Tipo del documento:
Article
País de afiliación:
Brasil
Pais de publicación:
Brasil