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Exame clínico objetivo estruturado (ECOE): uma experiência de ensino por meio de simulação do atendimento farmacêutico / Objective structured clinical examinations (OSCE): a teaching experience using simulation of pharmaceutical care / Examen clínico, objetivo estructurado (ECOE): una experiencia de enseñanza por medio simulación de la atención del farmacéutica
Galato, Dayani; Alano, Graziela Modolon; França, Tainã Formentin; Vieira, Ana Cristina.
Afiliación
  • Galato, Dayani; Universidade do Sul de Santa Catarina. Curso de Farmácia. Tubarão. BR
  • Alano, Graziela Modolon; Universidade do Sul de Santa Catarina. Curso de Farmácia. Tubarão. BR
  • França, Tainã Formentin; Universidade do Sul de Santa Catarina. Curso de Farmácia. Tubarão. BR
  • Vieira, Ana Cristina; Universidade do Sul de Santa Catarina. Curso de Farmácia. Tubarão. BR
Interface comun. saúde educ ; 15(36): 309-320, jan.-mar. 2011. tab
Article en Pt | LILACS | ID: lil-576839
Biblioteca responsable: BR33.1
RESUMO
A simulação de atendimento farmacêutico tem por finalidade avaliar as competências clínicas dos acadêmicos. Constitui uma ferramenta pedagógica que possui três etapas a) preparação do cenário e dos casos; b) simulação; e c) avaliação. Os casos simulados consistem de informações essenciais que são fornecidas espontaneamente ao acadêmico no início da simulação e outras complementares, que somente tornar-se-ão conhecidas se forem investigadas. Toda a simulação de atendimento é filmada, o que permite a análise da comunicação. O processo de avaliação é iniciado com a leitura do caso, a análise do vídeo e a aplicação do instrumento desenvolvido. O ECOE possibilita ao acadêmico uma oportunidade de melhorar as suas habilidades e atitudes na prestação do atendimento farmacêutico, além de aprofundar os conhecimentos a respeito das situações simuladas.
ABSTRACT
Simulation of pharmaceutical care aims to assess students' clinical skills. It comprises an educational tool that has three

steps:

(a) setting the stage and preparing the cases; (b) simulation; and (c) evaluation. The simulated cases consist of information that is provided spontaneously to students at the beginning of the simulation and other, complementary information that only becomes known if it is investigated. All of the simulated attendance is filmed, which enables analysis of the communication. The evaluation process starts with reading the case, analysis of the video and application of the tool that has been developed. This examination provides students with an opportunity to improve their skills and attitudes in relation to provision of pharmaceutical care, in addition to deepening their knowledge about the situations that were simulated.
RESUMEN
La simulación de atención farmacéutica tiene por finalidad la de evaluar las capacidades clínicas de los académicos. Constituye en una herramienta pedagógica que posee tres etapas a) preparación del lugar y de los casos, b) simulación; y c) evaluación. los casos simulados constan de informaciones esenciales proporcionadas espontáneamente al académico en el inicio de la simulación y otras complementarias que sólo se conocerán si son investigadas. Se filma toda la simulación de atención, lo que permite el análisis de la comunicación. El proceso de evaluación se inicia con la lectura del caso, el análisis del vídeo y la aplicación del instrumento desarrollado. El ECOE posibilita al académico una oportunidad de mejorar sus habilidades y actitudes en la prestación de la atención del farmacéutica, además de profundizar los conocimientos respecto a las situaciones simuladas.
Asunto(s)
Palabras clave

Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: LILACS Asunto principal: Servicios Farmacéuticos / Estudiantes de Farmacia / Desarrollo de Personal / Competencia Clínica / Educación en Farmacia Límite: Humans Idioma: Pt Revista: Interface comun. saúde educ Asunto de la revista: EDUCACAO / SAUDE PUBLICA Año: 2011 Tipo del documento: Article País de afiliación: Brasil Pais de publicación: Brasil

Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: LILACS Asunto principal: Servicios Farmacéuticos / Estudiantes de Farmacia / Desarrollo de Personal / Competencia Clínica / Educación en Farmacia Límite: Humans Idioma: Pt Revista: Interface comun. saúde educ Asunto de la revista: EDUCACAO / SAUDE PUBLICA Año: 2011 Tipo del documento: Article País de afiliación: Brasil Pais de publicación: Brasil