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Relação entre consciência morfológica e leitura contextual medida pelo teste de Cloze / The relationship between morphological awareness and contextual reading measured by the Cloze test
Mota, Márcia Maria Peruzzi Elia da; Lisboa, Rafaela; Dias, Jaqueline; Gontijo, Rhaisa; Paiva, Nádia; Mansur-Lisboa, Stella; Silva, Danielle Andrade; Santos, Acácia Aparecida Angeli dos.
Afiliación
  • Mota, Márcia Maria Peruzzi Elia da; Universidade Federal de Juiz de Fora. BR
  • Lisboa, Rafaela; Universidade Federal de Juiz de Fora. BR
  • Dias, Jaqueline; Universidade Federal de Juiz de Fora. BR
  • Gontijo, Rhaisa; Universidade Federal de Juiz de Fora. BR
  • Paiva, Nádia; Universidade Federal de Juiz de Fora. BR
  • Mansur-Lisboa, Stella; Universidade Federal de Juiz de Fora. BR
  • Silva, Danielle Andrade; Universidade Federal de Juiz de Fora. BR
  • Santos, Acácia Aparecida Angeli dos; Universidade São Francisco. BR
Psicol. reflex. crit ; 22(2): 223-229, 2009. tab
Article en Pt | LILACS | ID: lil-527498
Biblioteca responsable: BR574.2
RESUMO
Consciência morfológica é a habilidade de refletir sobre os morfemas que compõem as palavras. Esta habilidade está associada à leitura e escrita e parece ser particularmente importante para compreensão de texto e leitura contextual, visto que além das informações fonológicas, informações sintático-semânticas devem ser utilizadas. Este estudo se propôs a investigar a relação entre a consciência morfológica e a compreensão de texto medida pelo Cloze. Na primeira parte foi explorada a relação entre as tarefas de consciência morfológica e os escores no Cloze através de correlações simples e, na segunda parte, averiguou-se a especificidade desta relação. Os resultados mostram que a consciência morfológica está associada à leitura contextual no português e que, até certo ponto, essa contribuição é independente do processamento fonológico.
ABSTRACT
Morphological awareness is the awareness of the morphemes of the words. This ability is related to spelling, reading and it seems to be particularly important for reading comprehension and contextual reading. In this kind of reading besides phonological information, syntactic-semantic information is required as well. This study intends to investigate the relationship between morphological awareness and reading comprehension measured by the Cloze Test. In the first part of the study the relationship between the Cloze test scores and morphological awareness are explored by simple correlations. In the second part, the specificity of this relationship is further explored. The results showed that to some extent this relationship is independent of phonological awareness.
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: LILACS Asunto principal: Lectura / Lingüística Límite: Child / Female / Humans / Male Idioma: Pt Revista: Psicol. reflex. crit Asunto de la revista: PSICOLOGIA Año: 2009 Tipo del documento: Article País de afiliación: Brasil Pais de publicación: Brasil
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