Experiencia de tutorías de alumnos con gran fracaso académico en su primer año en los estudios de medicina / Tutorship experience with medical students who had drastically failed the first year of their course
Educ. méd. (Ed. impr.)
; 3(3): 112-117, jul. 2000. tab
Article
en Es
| IBECS
| ID: ibc-17982
Biblioteca responsable:
ES1.1
Ubicación: ES1.1 - BNCS
RESUMEN
El presente artículo describe una experiencia de tutorías personalizadas llevadas a cabo en la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de Barcelona con el objetivo de aumentar el éxito académico de los alumnos de primer curso que, durante el año anterior, habían tenido un gran fracaso académico. En la experiencia, llevada a cabo durante el curso 1997-1998, participaron de forma voluntaria 13 profesores y 19 alumnos. Los estudiantes fueron asignados de forma aleatoria a los diferentes tutores. Éstos debían orientar a los alumnos para optimizar sus aprendizajes y evitar un nuevo fracaso. La mayoría de los estudiantes participantes tuvieron un éxito total y sólo uno de ellos volvió a tener un gran fracaso. Así mismo, la mayoría de estudiantes en la misma situación que no habían participado en la experiencia volvieron a fracasar. A partir de los resultados obtenidos y de la satisfacción de los participantes, la experiencia fue valorada como muy positiva (AU)
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Colección:
06-national
/
ES
Base de datos:
IBECS
Asunto principal:
Estudiantes de Medicina
/
Aprendizaje Basado en Problemas
/
Curriculum
/
Tutoría
Tipo de estudio:
Clinical_trials
/
Evaluation_studies
Límite:
Adult
/
Female
/
Humans
/
Male
Idioma:
Es
Revista:
Educ. méd. (Ed. impr.)
Año:
2000
Tipo del documento:
Article