Formación en metodología para la mejora de los servicios sanitarios / Training in methodology for the improvement of the health services
Educ. méd. (Ed. impr.)
; 3(2): 55-60, abr. 2000.
Article
en Es
| IBECS
| ID: ibc-17977
Biblioteca responsable:
ES1.1
Ubicación: ES1.1 - BNCS
RESUMEN
El proceso docente en la formación para la mejora de los servicios de salud exige coherencia entre el contenido de la acción formativa y la calidad de la propia actividad docente. Son características específicas de la misma las que a continuación describimos: - Los "clientes" (alumnos) son, por un lado, los responsables de la institución y, por otro, los profesionales de la organización. - La iniciativa para la formación en métodos para la mejora de la calidad debe partir de la propia dirección de la organización. - Los contenidos del programa docente deben incluir aspectos cientificotécnicos y de relación en la organización. - Es útil la integración de diferentes subgrupos profesionales en la actividad formativa y generar estrategias docentes que estimulen la participación activa de los alumnos. Son eficaces las metodologías grupales, los estudios de casos, el aprendizaje por problemas, por proyectos y por tareas en situaciones reales. Todas estas estrategias docentes son más efectivas si están centradas en las necesidades del propio alumno (aprendizaje significativo). - El alumno en la formación en esta área temática es considerado como el protagonista indispensable y "un verdadero experto" de la actividad que realiza. El profesor es más un facilitador que controla la relación docente y que favorece su aplicación al contexto real y cotidiano. Estas características dan a la formación en la mejora de la calidad de los servicios sanitarios un matiz diferenciador, no exclusivo, que debe tenerse en cuenta para incrementar su efectividad (AU)
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Colección:
06-national
/
ES
Base de datos:
IBECS
Asunto principal:
Atención Primaria de Salud
/
Competencia Profesional
/
Calidad de la Atención de Salud
/
Servicio Social
/
Apoyo a la Formación Profesional
/
Educación en Salud
/
Servicios de Salud Comunitaria
/
Medicina Comunitaria
/
Aprendizaje Basado en Problemas
/
Perfiles Sanitarios
Tipo de estudio:
Diagnostic_studies
Aspecto:
Determinantes_sociais_saude
Idioma:
Es
Revista:
Educ. méd. (Ed. impr.)
Año:
2000
Tipo del documento:
Article
Pais de publicación:
España