Estrategias docentes y métodos de enseñanza-aprendizaje en la Educación Superior / Teaching strategies and teaching-learning methods within Higher Education
Humanidades Médicas
; 11(3)20110900.
Article
en Es
| CUMED
| ID: cum-48896
Biblioteca responsable:
CU1.3
Ubicación: CU1.3
RESUMEN
La Didáctica centrada en el estudiante exige la utilización de estrategias y métodos adecuados, en los que el aprendizaje se conciba cada vez más como resultado del vínculo entre lo afectivo, lo cognitivo, las interacciones sociales y la comunicación. El presente artículo ofrece elementos teóricos esenciales que permiten asumir posiciones fundamentadas acerca de las estrategias docentes y los métodos de enseñanza-aprendizaje, lo que en ocasiones se aborda desde diversas posiciones, no siempre consistentes y con múltiples acepciones e interpretaciones (AU)
ABSTRACT
Didactics centered on students demands the use of adequate strategies and methods, which consider learning as a result of the relationships between affective-cognitive factors, social interactions and communication. This article presents essential theoretical elements to take a stance on teaching strategies and teaching-learning methods, which is dealt with from diverse, usually inconsistent viewpoints, and with multiple meanings and interpretations (AU)
Palabras clave
Texto completo:
1
Colección:
06-national
/
CU
Base de datos:
CUMED
Asunto principal:
Enseñanza
/
Universidades
/
Aprendizaje
Límite:
Humans
Idioma:
Es
Revista:
Humanidades Médicas
Año:
2012
Tipo del documento:
Article