Una propuesta de formación continuada para la asignatura de Metodología de la Investigación Científica en la carrera de Psicología / A proposal for the uninterrupted training for the Methodology of Investigation subject in the scientific investigation in the Psychology study
Rev cienc méd pinar río
; 11(2/1)ene. 2008.
Article
en Es
| CUMED
| ID: cum-35731
Biblioteca responsable:
CU423.1
Ubicación: CU423.1
RESUMEN
Trata este trabajo sobre una propuesta de formación continuada para la asignatura de Metodología de la Investigación Científica en la Carrera de Psicología. Como objetivo fundamental se persigue la modificación de las concepciones dominantes alrededor de la asignatura, a través de una propuesta para la formación continuada del estudiante. Se realiza un análisis de técnicas aplicadas a estudiantes que han recibido la asignatura. Este resume las experiencias de los estudiantes, apoyando la fundamentación de esta propuesta, dirigida hacia tres estrategias fundamentales. Todas ellas para garantizar el valor investigativo del profesional de la psicología, como una necesidad urgente de las prácticas profesionales de hoy día a nivel internacional (AU)
ABSTRACT
The aim of this work is to give a proposal of uninterrupted training for the Subject of Methodology for Scientific Investigation in Psychology Major. The principal objective is to modify the dominant conceptions surrounding the subject trough a proposal for the uninterrupted training of the student. An analysis of the applied techniques is performed in students who studied the subject. In this analysis the experiences of the students supporting the base of this proposal directed to three principal strategies are resumed. All of them as a guarantee of the investigative value of the professional in Psychology as an urgent necessity of the current international professional practices (AU)
Texto completo:
1
Colección:
06-national
/
CU
Base de datos:
CUMED
Asunto principal:
Psicología Médica
/
Investigación
/
Métodos
Idioma:
Es
Revista:
Rev cienc méd pinar río
Año:
2008
Tipo del documento:
Article