Experiencia de educación sobre la crianza en un asentamiento de Colombia / A child rearing educational experience in a Colombian settlement / Experiência de educação sobre a criação em um assentamento colombiano
Rev. latinoam. cienc. soc. niñez juv
; 19(1): 1-19, ene.-abr. 2021.
Article
en Es
| LILACS
| ID: biblio-1251874
Biblioteca responsable:
CO335.1
RESUMEN
Resumen (analítico) Se presenta la experiencia de un proceso educativo orientado a promover transformaciones en las personas y sus condiciones de vida, a partir de una investigación-acción sobre crianza. Durante dos años se realizaron 40 círculos de investigación temática con mujeres desplazadas por la violencia en un asentamiento periférico colombiano, orientados por la educación popular. Con la información registrada en diarios de campo se hizo un análisis hermenéutico. Los temas generadores fueron machismo, violencia, identidad, sexualidad, afecto, autoridad, norma, castigo, oportunidades, sueños, amor, organización social, entre otros. Partiendo de situaciones límite se construyeron códigos narrativos, los cuales permitieron configurar una problematización. La investigación temática permitió realizar una educación en crianza alternativa y constituyó un proceso pedagógico que motivó cambios en la vida de las participantes.
ABSTRACT
Abstract (analytical) This paper presents the experience of a child rearing educational process. This work aimed to promote transformations in people and their living conditions and is based on Action Research for child rearing. For two years, 40 Thematic Research circles were held in a peripheral Colombian settlement. The circles were implemented with women displaced by violence and guided using the principles of popular education. A hermeneutical analysis was conducted with information recorded in field diaries. The main topics identified were sexism, violence, identity, sexuality, affection, authority, norms, punishment, opportunities, dreams, love, social organization and others. Narrative codes were constructed to problematize this data. This Thematic Research facilitated an alternative child rearing education and was an educational process that motivated changes in the lives of participants.
RESUMO
Resumo (analítico) Este artigo apresenta a experiência de um processo educacional que procura promover impacto e mudanças nas pessoas e nas suas condições de vida, com base numa Pesquisa-Ação sobre o cuidado. Durante dois anos, foram realizados 40 círculos de Investigação Temática com mulheres deslocadas pela violência num assentamento periférico colombiano, orientado pela educação popular. Foi efetuada uma análise hermenêutica com as informações registadas em diários de campo. Emergiram temas como o machismo, a violência, a identidade, a sexualidade, o afeto, a autoridade, a norma, a punição, as oportunidades, os sonhos, o amor, a organização social, entre outros. Com as situações-limites, foram construídos códigos narrativos para definir a problemática. A Investigação Temática permitiu uma educação sobre um cuidado alternativo e foi um processo educativo que motivou mudanças na vida dos participantes.
Palabras clave
Cambio social; Child rearing; Crianza del niño. Thesauro Descriptores en Ciencias de la Salud-DeCS, Bireme.; Educación en salud; Educação em saúde; Educação infantil; Health education; Justicia social; Justiça social; Mudança social; Public health; Salud pública; Saúde pública; Social change; Social justice
Texto completo:
1
Colección:
01-internacional
Base de datos:
LILACS
Asunto principal:
Cambio Social
Tipo de estudio:
Guideline
/
Qualitative_research
Aspecto:
Determinantes_sociais_saude
/
Equity_inequality
País/Región como asunto:
America do sul
/
Colombia
Idioma:
Es
Revista:
Rev. latinoam. cienc. soc. niñez juv
Asunto de la revista:
CIENCIAS SOCIAIS
/
MEDICINA SOCIAL
Año:
2021
Tipo del documento:
Article
País de afiliación:
Colombia
Pais de publicación:
Colombia