La gestión didáctica en el contexto actual de la educación superior / Didactic management in the current context of the higher education
Humanidad. med
; 19(2): 311-322, mayo.-ago. 2019.
Article
en Es
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LILACS-Express
| LILACS
| ID: biblio-1090506
Biblioteca responsable:
CU1.1
RESUMEN
RESUMEN El presente artículo tiene como propósito develar los rasgos que connotan a la gestión didáctica para el logro de la autonomía en el aprendizaje del estudiante universitario en el escenario actual, signado por el constante desarrollo científico-técnico, el crecimiento inexorable de los conocimientos y el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones. La información se obtuvo mediante la revisión documental de textos, artículos, tesis, apoyada en el análisis-síntesis de los contenidos y la inducción-deducción como métodos teóricos fundamentales.
ABSTRACT
ABSTRACT The purpose of this article is to reveal the characteristics that connote the didactic management for the achievement of autonomy in the learning of the university student in the current scenario, marked by the constant scientific-technical development, the growth of knowledge and the use of information and communication technologies. The information was obtained by means of the documentary review of texts, articles, theses, supported in the analysis-synthesis of the contents and the induction-deduction as fundamental theoretical methods.
Texto completo:
1
Colección:
01-internacional
Base de datos:
LILACS
Idioma:
Es
Revista:
Humanidad. med
Asunto de la revista:
BIOETICA
/
HISTORIA DA MEDICINA
/
PSICOLOGIA
/
SAUDE PUBLICA
Año:
2019
Tipo del documento:
Article
País de afiliación:
Cuba
Pais de publicación:
Cuba