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A teoria sociológica de Norbert Elias e a produção científica em Educação Física no Brasil: uma revisão sistemática / Norbert Elias' sociological theory and scientific production in physical education in Brazil: a systematic review
Orlando, Adriely Gonçalves; Teixeira, Fabiane Castilho; Oliveira, Vinicius Machado de; Kravchychyn, Claudio; Souza, Juliano de; Barbosa-Rinaldi, Ieda Parra.
Afiliación
  • Orlando, Adriely Gonçalves; Universidade Estadual de Maringá (UEM). Maringá. BR
  • Teixeira, Fabiane Castilho; Centro Universitário de Maringá (UNICESUMAR). Maringá. BR
  • Oliveira, Vinicius Machado de; Universidade Estadual de Maringá (UEM). Maringá. BR
  • Kravchychyn, Claudio; Universidade Estadual de Maringá (UEM). Maringá. BR
  • Souza, Juliano de; Universidade Estadual de Maringá (UEM). Maringá. BR
  • Barbosa-Rinaldi, Ieda Parra; Universidade Estadual de Maringá (UEM). Maringá. BR
Licere (Online) ; 22(4): 567-591, dez.2019. ilus, tab
Article en Pt | LILACS | ID: biblio-1051285
Biblioteca responsable: BR21.1
RESUMO
A revisão sistemática objetivou identificar os conceitos da teoria de Norbert Elias e o modo com que têm sido acionados nas produções científicas em Educação Física no Brasil, publicadas no período de 2007 a 2018. Foram mapeadas as bases de dados Lilacs, Scielo, Scopus e Web of Science, complementada por busca manual realizada em periódicos A2, B1 e B2 da área e 16 artigos foram identificados. A análise descritiva e o método de análise de conteúdo subsidiaram o tratamento dos dados. Os resultados identificaram conceitos chaves da teoria empregada nos artigos. Conclui-se que, apesar de a comunidade científica operar com conceitos eliasianos, o alcance deste referencial na área enfatiza, sobretudo, dinâmicas que envolvem o fenômeno esportivo, estando, esse quadro em aberto para subsidiar o tratamento de outros objetos caros à Educação Física.
ABSTRACT
The objective of the systematic review was to identify which concepts of Norbert Elias' theory and how they have been activated in the scientific productions in Physical Education in Brazil, published in the period from 2007 to 2018. The Lilacs, Scielo, Scopus and Web of Science databases were mapped, complemented with a manual search conducted in periodicals A2, B1 and B2 of the area and 16 articles were identified. The descriptive analysis and the method of content analysis subsidized the treatment of the data. The results identified key concepts of the theory employed in the articles. It is concluded that, although the scientific community operates with eliasian concepts, the scope of this reference in the area emphasizes, above all, dynamics that involve the sport phenomenon, being this open framework to subsidize the treatment of other expensive objects to Physical Education.
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: LILACS Asunto principal: Educación y Entrenamiento Físico / Sociología / Actividades Científicas y Tecnológicas / Revisión Sistemática Tipo de estudio: Guideline / Systematic_reviews País/Región como asunto: America do sul / Brasil Idioma: Pt Revista: Licere (Online) Asunto de la revista: EDUCACAO FISICA Año: 2019 Tipo del documento: Article País de afiliación: Brasil Pais de publicación: Brasil
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