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Práticas avaliativas de professores de educação física: inventariando possibilidades / Evaluation practices of physical education teacher: inventing possibilities
Santos, Wagner dos; Vieira, Aline de Oliveira; Stieg, Ronildo; Mathias, Bruna Jéssica; Cassani, Juliana Martins.
Afiliación
  • Santos, Wagner dos; Universidade Federal do Espírito Santo. Vitória. BR
  • Vieira, Aline de Oliveira; Universidade Federal do Espírito Santo. Vitória. BR
  • Stieg, Ronildo; Universidade Federal do Espírito Santo. Vitória. BR
  • Mathias, Bruna Jéssica; Universidade Federal do Espírito Santo. Vitória. BR
  • Cassani, Juliana Martins; Universidade Federal do Espírito Santo. Vitória. BR
J. Phys. Educ. (Maringá) ; 30: e3005, 2019. graf
Article en Pt | LILACS | ID: biblio-1002387
Biblioteca responsable: BR513.1
RESUMO
RESUMO Objetiva oferecer e analisar possibilidades concretas de práticas avaliativas para a Educação Física escolar. Assume, como abordagem teórico-metodológica, a narrativa (auto)biográfica e possui como colaboradoras duas professoras de Educação Física. Tem como fontes registros avaliativos produzidos com as crianças (desenhos, fotografias, letras de músicas) e narrativas das professoras. Os resultados evidenciam que uma professora tem se fundamentado em uma avaliação para a aprendizagem dos alunos, inventariando instrumentos que lhe possibilitaram compreender as apropriações dos alunos dos saberes específicos da Educação Física; e outra professora centraliza a sua avaliação nas práticas de ensino e de aprendizagem, produzindo instrumentos que permitiram a autoavaliação dos envolvidos.
ABSTRACT
ABSTRACT The present study aims to offer and analyze concrete possibilities of evaluation practices for School Physical Education. It assumes, as a theoretical-methodological approach, the narrative (auto) biographical and has as collaborators two Physical Education teachers. The research has as sources evaluative records produced with the children (drawings, photographs, song lyrics) and teachers' narratives. The results show that a teacher has been based on an evaluation for the students' learning, inventing instruments that enabled her to understand the appropriations of the students of the specific knowledge of Physical Education; And another teacher centralizes her evaluation in the teaching and learning practices, producing instruments that allowed the self-evaluation of those involved.
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: LILACS Asunto principal: Educación y Entrenamiento Físico / Registros / Evaluación Educacional / Docentes Límite: Humans Idioma: Pt Revista: J. Phys. Educ. (Maringá) Asunto de la revista: Medicina Esportiva Año: 2019 Tipo del documento: Article País de afiliación: Brasil Pais de publicación: Brasil
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: LILACS Asunto principal: Educación y Entrenamiento Físico / Registros / Evaluación Educacional / Docentes Límite: Humans Idioma: Pt Revista: J. Phys. Educ. (Maringá) Asunto de la revista: Medicina Esportiva Año: 2019 Tipo del documento: Article País de afiliación: Brasil Pais de publicación: Brasil