RESUMO
Abstract The study attempted to assess preparatory year students' perception towards pharmacists and the pharmacy profession. This cross-sectional survey was conducted between December 2019 and March 2020. The students were invited to complete an anonymous questionnaire via Google Forms®. In total, 244 students, of which 53.7% were female with the mean age of 19.2 ± 0.65, from 12 universities participated in this study. As per our findings, the majority of the respondents (91.8%) regard pharmacy as a well-respected profession, 82.4% thought pharmacists are important decision-makers, 68.4% disagreed that most pharmacists were unkind, and 60.7% did not agree that pharmacy was a low-status occupation. Meanwhile, 95.5% agreed that pharmacists must have a university degree, 88.6% agreed pharmacists must take responsibility for patients, and 82.8% believed pharmacists had to work too hard. Moreover, 62.3% did not think pharmacy was a low-skill occupation, 54.9% did not agree pharmacists must do unpleasant things, and 45.1% disagreed pharmacists only did what physicians requested of them. Lastly, 48.8% had low confidence in choosing pharmacy as a career. The students' overall perception toward pharmacists and the pharmacy profession was favorable. However, only one-fourth of the students displayed a tendency to choose pharmacy as a future career.
Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adulto , Percepção/classificação , Farmacêuticos/ética , Estudantes/classificação , Estudos Transversais/métodos , Farmácia/classificação , Inquéritos e Questionários/estatística & dados numéricosRESUMO
Human perception of local environmental biodiversity and conservation may provide another dimension to understanding the ecology of urban ecosystems. This perception can vary according to the environmental urbanization level and may contribute towards its conservation. We investigated the relationship between the human perception of the conservation and state of animal richness in urban remnants and level of landscape urbanization, and between the human perception of animal richness and the remnants area. In addition, we tested the effectiveness of interviews as the means for evaluating animal richness. The subjects" perception of the conservation of remnants did not correlate with the level of urbanization. Richness was reported as high and varied with the remnants area - indicating maintenance of a possible species-area relationship in the studied landscape - but did not correlate with the level of urbanization. Urbanization can standardize the popular knowledge about conservation. Interviews with local residents proved to bring efficient insights into urban animal richness, especially for primates, and can be supplemented by camera-trapping. Human perception, obtained through interviews, is relevant and useful for the description of ecological aspects of urban regions and supports environmental awareness, actions, research projects, and management for conservation purposes(AU)
A percepção humana da biodiversidade e conservação do ambiente possibilita o acesso e entendimento da ecologia dos ecossistemas urbanos. Esta percepção pode variar de acordo com o nível de urbanização do ambiente e colaborar com a sua conservação. Investigamos a relação entre a percepção humana do estado de conservação e da riqueza animal de remanescentes urbanos e o grau de urbanização da paisagem; e entre a percepção humana da riqueza animal dos remanescentes e a sua área. Testamos também a eficácia de entrevistas como via de levantamento da riqueza. A percepção dos sujeitos acerca da conservação das áreas não variou com o nível de urbanização. A riqueza relatada foi alta e variou com a área do remanescente, mas não se relacionou com o nível de urbanização. A urbanização pode padronizar o conhecimento popular e a fauna remanescente pode ser suficientemente generalista e tolerante às pressões antrópicas. As entrevistas se mostraram eficientes para o levantamento da riqueza urbana, especialmente para primatas, podendo ser complementadas por armadilhamento fotográfico. A percepção humana, apreendida por entrevistas, é uma via relevante para a descrição de aspectos ecológicos das regiões urbanizadas e para fundamentar ações de sensibilização ambiental, investigação e manejo para fins de conservação.(AU)
Assuntos
Humanos , Percepção/classificação , Biodiversidade , Conservação dos Recursos Naturais , UrbanizaçãoRESUMO
In this study, we aimed to identify the perception of professionals workingat a School-based Health Center (SBHC) regarding nutritional assistance.The methodological approach was qualitative. Semi-structured interviews with open questions and audio recordings were carried out with participants' consent. Professionals who are directly or indirectlyinvolved in the nutrition were interviewed. Analysis of the given statements consisted in identifying recurring speech cores, seekingclarification of content and ensuring the understanding of the professionals' perceptions. In the group of 17 respondents, aged 24 to 63, 70.6% were women. One of the identified core themes was the multidisciplinary team. It presents positive aspects because it allows the contact between different professional health areas. Regarding the negative aspects, the small number of nutritionists in the service should be highlighted. Another identified core was the need for works that transcend the service, to complement and reinforce information on food. Furthermore, health education makes a difference to nutrition and other areas as well. In this sense, proposal of new areas and strategies beyond the boundaries of the School-based Health Center would allow to reach a greater number of people and increase knowledge in the nutritional and consequently individual autonomy.
Este estudio tuvo como objetivo identificar la percepción de los profisionales de un Centro de Salud Escolar con relación a su atuaciónen el área de nutrición. La metodología utilizada fue cualitativa mediante entrevistas semiestructuradas, con preguntas abiertas y grabadas en audio, a los profesionales que actúan directa o indirectamente con cuestiones relativas al área de nutrición. Se analizaron los testimoniosde los testimonios de los sujetos identificando núcleos recurrentes en sus discursos, buscando explicitar los contenidos, garantizando la comprensión de sus percepciones. De los 17 profesionales entrevistados, el 70,6% fueron mujeres de entre 24 y 63 años. Uno de los núcleos temáticos identificados fue el trabajo en equipo multidisciplinario, que presentó aspectos positivos porque permite el contacto entre las diferentes áreas profesionales de la salud. Entre los aspectos negativos, algunos resaltaron el reducido número de nutricionistas en servicio. La Educación en Salud fue destacada como un aspecto diferencial para todas las áreas de actuación, pero sobre todo para la nutrición. En este sentido, las propuestas de nuevos espacios y estrategias que trascendieran el servicio permitirían alcanzar un mayor número de personas, ampliando el conocimiento general en el área de nutrición y, en consecuencia, la autonomía individual.
O presente trabalho objetivou identificar a percepção dos profissionais de um Centro de Saúde Escola referente à atuação na área de Nutrição. A metodologia desenvolvida foi qualitativa mediante entrevistas semiestruturadas, com perguntas abertas e audiogravadas dos profissionais que atuam direta ou indiretamente com questões relacionadas à área de Nutrição. A análise das falas dos sujeitos foi realizada por meio da identificação de núcleos recorrentes nos discursos, buscando a explicitação dos conteúdos, garantindo a compreensão da percepção dos profissionais. No grupo de 17 profissionais entrevistados, 70,6% foram mulheres, com faixa etária entre 24 e 63 anos. Um dos núcleos temáticos identificados foi o trabalho em equipe multidisciplinar, que apresenta aspectos positivos, porque permite o contato com as diferentes áreas profissionais da saúde. Em relação aos aspectos negativos, alguns ressaltaram o número reduzido de Nutricionistas no serviço. A educação em saúde é destacada como um diferencial para todas as áreas de atuação, sobretudo para a Nutrição. Nesse sentido, propostas de novos espaços e estratégias que transcendessem o serviço possibilitariam atingir um maior número de pessoas, ampliando-se o conhecimento geral na área de Nutrição e, consequentemente, a autonomia individual.
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Humanos , Centros de Saúde , Ciências da Nutrição/educação , Percepção/classificação , Educação em Saúde/estatística & dados numéricos , Atenção Primária à Saúde/estatística & dados numéricosRESUMO
Objetivo: Analizar el concepto de calidad de vida. Su estudio se amplió considerablemente a partir del siglo XX. El concepto se considera multidimensional dentro de una perspectiva formativa, debido a que éste cambia con las diferentes culturas, épocas y grupos sociales. Se realiza una revisión por diferentes autores.
Objective: To analyze the concept of quality of life. His study was expanded considerably in the twentieth century. The concept is considered multidimensional in a formative perspective due to be changed with the different cultures, ages and social groups. A review by different authors.
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Humanos , Qualidade de Vida/legislação & jurisprudência , Qualidade de Vida/psicologia , Percepção/classificação , Percepção/fisiologiaRESUMO
O câncer, além de ser uma enfermidade crônica que ameaça a vida, é uma doença que simboliza o desconhecido, o perigoso, o sofrimento, a dor e a culpa. Quando a pessoa que adoece é uma criança todas estas reações emocionais podem ser mais intensas para o pequeno paciente, os pais e irmãos. Atualmente, o câncer é considerado um problema de saúde pública e deve ser enfatizado um novo olhar no cuidado dos pacientes da oncologia pediátrica e suas famílias, considerando os aspectos bio-psicossociais da doença. Desta forma, com a presente pesquisa, pretende-se contribuir para um melhor entendimento das implicações do câncer na infância para a própria criança e para os cuidadores, além de investigar o trabalho dos médicos em dois períodos importantes do atendimento do indivíduo com câncer: o momento de revelar o diagnóstico para o paciente e sua família e as dificuldades encontradas no dia a dia que dificultam o tratamento da criança. Foram entrevistadas 12 crianças diagnosticadas com câncer, 16 cuidadores e 5 oncologistas pediátricas e respeito dos vários aspectos que envolve o câncer. Como referencial teórico foi utilizado uma abordagem qualitativa, que não se preocupa em quantificar, mas sim, em compreender e explicar as crenças, valores, atitudes e hábitos de uma sociedade. Os cuidadores/pais e crianças com câncer vivenciam um longo processo desde os sinais, sintomas e diagnósticos até o final do tratamento. Apresentam sentimentos que misturam surpresa, impotência e tristeza que vão influenciar as formas de agir e de pensar enquanto re-significam e doença. A equipe de saúde que atende à criança funciona como anteparo para todas as necessidades e ansiedades do paciente e da sua família e deve receber o treinamento e a estrutura necessária para atender bem esses indivíduos que buscam nele, além da cura, amparo e carinho neste momento difícil
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Humanos , Masculino , Feminino , Criança , Criança Hospitalizada/psicologia , Cuidadores/psicologia , Neoplasias/psicologia , Percepção/classificação , Sistema Único de SaúdeRESUMO
O câncer, além de ser uma enfermidade crônica que ameaça a vida, é uma doença que simboliza o desconhecido, o perigoso, o sofrimento, a dor e a culpa. Quando a pessoa que adoece é uma criança todas estas reações emocionais podem ser mais intensas para o pequeno paciente, os pais e irmãos. Atualmente, o câncer é considerado um problema de saúde pública e deve ser enfatizado um novo olhar no cuidado dos pacientes da oncologia pediátrica e suas famílias, considerando os aspectos bio-psicossociais da doença. Desta forma, com a presente pesquisa, pretende-se contribuir para um melhor entendimento das implicações do câncer na infância para a própria criança e para os cuidadores, além de investigar o trabalho dos médicos em dois períodos importantes do atendimento do indivíduo com câncer: o momento de revelar o diagnóstico para o paciente e sua família e as dificuldades encontradas no dia a dia que dificultam o tratamento da criança. Foram entrevistadas 12 crianças diagnosticadas com câncer, 16 cuidadores e 5 oncologistas pediátricas e respeito dos vários aspectos que envolve o câncer. Como referencial teórico foi utilizado uma abordagem qualitativa, que não se preocupa em quantificar, mas sim, em compreender e explicar as crenças, valores, atitudes e hábitos de uma sociedade. Os cuidadores/pais e crianças com câncer vivenciam um longo processo desde os sinais, sintomas e diagnósticos até o final do tratamento. Apresentam sentimentos que misturam surpresa, impotência e tristeza que vão influenciar as formas de agir e de pensar enquanto re-significam e doença. A equipe de saúde que atende à criança funciona como anteparo para todas as necessidades e ansiedades do paciente e da sua família e deve receber o treinamento e a estrutura necessária para atender bem esses indivíduos que buscam nele, além da cura, amparo e carinho neste momento difícil
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Masculino , Feminino , Humanos , Criança , Cuidadores/psicologia , Criança Hospitalizada/psicologia , Neoplasias/psicologia , Percepção/classificação , Sistema Único de SaúdeRESUMO
Fibras finas (FF) aferentes primárias mediam a percepção de sensações relacionadas à dor e à temperatura, e as fibras grossas (FG) ao tato. O objetivo deste trabalho é avaliar percepções relacionadas às FF (picada, pontada, agulhada, queimação) e às FG (aperto, pressão, vibração e movimento)evocadas por estimulação elétrica senoidal com 5 Hz e 2 kHz, respectivamente. O dedo indicador da mão esquerda de 150 voluntários, sem doença neurológica conhecida e medicação, foram estimulados nessas frequências com intensidades decorrente igual ao limiar de sensibilidade (LS) e 1,5 vezes LS.O voluntário escolheu das 8 palavras, 3 que mais se aproximavam à sua percepção do estímulo. Outro grupo de 60 voluntários foi utilizado como controle, sendo que as 3 palavras foram escolhidas sem nenhuma estimulação. O valor de 1 foi atribuído à palavra escolhida, e 0 à não selecionada. As sensações foram agrupadas utilizando-se o vizinho mais próximo (single linkage) e a correlação entre variáveis binárias(tetrachloric correlation). Os resultados indicam uma tendência a sensações de fibras grossas sem estimulação, sendo que 5 Hz evoca principalmente as sensações de fibras finas e 2 kHz as de fibras grossas. A exceção foi a sensação de FF queimação, a qual se mostrou inconsistente em ambos os grupos.
Thin fibers mediate the perception related to temperature and painful sensations, and thick fibers the perception related to touch. This work tries to evaluate the perceptions related to thin (prick, pang, twinge and burning) and thick fibers (squeeze, pressure, movement and vibration) evoked by sinusoidal stimulation with 5 Hz and2 kHz, respectively. The left index fingers of 150 volunteers, without known neurological problems or under medication, were stimulatedat these frequencies and at current intensities equal to the sensory threshold and 1.5 times the sensory threshold. The volunteers chose three words out of eight that better represented the sensation felt during the stimulus. Another group of 60 volunteers was used as control, for which the three words were chosen with no stimulation. The value 1 was attributed to each sensation chosen and 0 forthe others. The sensations were clustered using the single linkage nearest neighbor method and the tetrachloric correlation between binary variables. The results showed a tendency to thick fiber sensations with 2 kHz or no stimulation, while 5 Hz evoked thin fiber sensations. The exception was the FF sensation of burning, which did not fit into any group.
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Humanos , Estimulação Elétrica/instrumentação , Fibras Nervosas/classificação , Fibras Nervosas/fisiologia , Limiar Diferencial/classificação , Limiar Diferencial/fisiologia , Limiar Sensorial/classificação , Limiar Sensorial/fisiologia , Nervos Periféricos/fisiologia , Percepção/classificação , SensaçãoRESUMO
The developmental sequences of attention and memory were studied by utilizing normative data derived from the neuropsychological battery named NEUROPSI ATTENTION AND MEMORY. A sample of 521 Spanish-speaking individuals, aged 6 to 85 years, participated in this study. In the adult sample, educational level ranged from 0 to 22 years of education. Data from subtests measuring orientation, attention and concentration, executive functions, working memory, immediate and delayed verbal memory, and immediate and delayed visual memory were included. The factor structure of the analyzed battery is presented. The effects of age and education on this structure were analyzed. Results suggested that although attention and memory are related, their developmental sequences are separated from one another. During childhood, the development of selective and sustained attention, attentional-working memory, and executive functions showed a fast improvement in performance. Development of verbal memory and place and person orientation showed a slower increment in scores. In the adult sample it was found that factors related to memory are sensitive to age, whereas those related to attention and executive functions are sensitive to education. The consideration of both the developmental sequence, as well as differential effects of education, can improve the sensitivity and specificity of neuropsychological measures, allowing early diagnosis of cognitive dysfunction and implementation of adequate rehabilitation programs.
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Envelhecimento/fisiologia , Atenção/fisiologia , Escolaridade , Memória/fisiologia , Adolescente , Adulto , Fatores Etários , Idoso , Idoso de 80 Anos ou mais , Criança , Análise Fatorial , Feminino , Humanos , Masculino , Pessoa de Meia-Idade , Testes Neuropsicológicos/estatística & dados numéricos , Orientação/fisiologia , Percepção/classificação , Percepção/fisiologia , Resolução de Problemas/fisiologia , Aprendizagem Verbal/fisiologiaRESUMO
Se analizan diversos aspectos del funcionamiento humano (la percepción, la emoción y la conducta) que tienen un sustento narrativo. Esto ofrece un amplio soporte para la psicoterapia narrativa. Dentro de tal psicoterapia, la manera en la cual el paciente percibe su entorno, las emociones que experimenta relacionadas con esto, y las acciones a las cuales recurre, pueden ser examinadas. El amplio alcance del principio narrativo también permite identificar algunas conexiones integrativas de la terapia propuesta por el autor con otras formas de terapia.(AU)
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Humanos , Psicoterapia/classificação , Psicoterapia/métodos , Percepção/classificação , Emoções/classificação , Comportamento/classificaçãoRESUMO
Se analizan diversos aspectos del funcionamiento humano (la percepción, la emoción y la conducta) que tienen un sustento narrativo. Esto ofrece un amplio soporte para la psicoterapia narrativa. Dentro de tal psicoterapia, la manera en la cual el paciente percibe su entorno, las emociones que experimenta relacionadas con esto, y las acciones a las cuales recurre, pueden ser examinadas. El amplio alcance del principio narrativo también permite identificar algunas conexiones integrativas de la terapia propuesta por el autor con otras formas de terapia.
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Humanos , Psicoterapia , Comportamento , Emoções , Percepção/classificaçãoRESUMO
A percepção da criança sobre a morte e o morrer é um estudo exploratório, objetivando descrever as Representações que as crianças fazem acerca da morte e do morrer e identificar a relação entre estas representações e as experiências observadas e vivenciadas por elas, em seu ambiente de convívio. Faz uma revisão da literatura a partir da idade cronológica, de sua relação com o desenvolvimento cognitivo, das influências sócio-econômico-cultural-religiosas do ambiente, exerci das sobre a criança e, ainda, a partir das experiências vividas por ela. A amostra é constituída por crianças maiores de 4 e menores de 12 anos, que freqüentavam um Centro de Oncologia de um hospital público de grande porte, na cidade de Aracaju/SE/Brasil. A investigação situou-se dentro da perspectiva das Representações Sociais, utilizando-se, para a coleta de dados, a técnica do Desenho-Estória com Tema adaptado de TRINCA (1976). Na análise dos resultados, fez-se uso da técnica da livre inspeção do material e da Análise de Enunciação (BARDIN, 1974). Como resultados, verificou-se que a criança tem uma representação da morte e do morrer e sabe expressar essa representação tanto verbal quanto graficamente; que morte e morrer, para elas, têm o mesmo significado; que a idade cronológica e o desenvolvimento cognitivo não são os únicos fatores a exercerem influências no desenvolvimento da percepção destes fenômenos; que, o ambiente em que a criança vive e suas experiências com a morte e suas ameaças interferem e antecipam o desenvolvimento da percepção da morte e do morrer em relação ao preconizado pela literatura consultada.
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Humanos , Criança , Saúde da Criança , Morte , Estresse Psicológico/psicologia , Percepção/classificaçãoRESUMO
La familia como pilar fundamental en la vida de las personas, puede verse afectada por la enfermedad de uno de sus miembros, aún más cuando las causas de estas rompen las normas y creencias consideradas adecuadas por la sociedad. Que la familia tenga un integrantes enfermo tiende a expandir y consumir la energía y los recursos existentes y a la vez pone en marcha proceso que pueden ser reparadores como otros que pueden producir efectos devastadores, presentando cambios en la conducta, en los patrones de vida y en la relación con los demás, viviendo en carne propia el sufrimiento y dolor que puede causar el estigma social que trae consigo el SIDA. Este estudio pretende conocer algunos elementos en relación al cuidado de enfermería que reciben las personas cercanas al paciente terminal de SIDA y la percepción que ellos tienen de estos. Para tal efecto se realizó un trabajo de tipo descriptivo-transversal, con una muestra que no es representativa puesto que la población en estudios es imposible de determinar ya que no existe registro formal respecto a quienes visitan a los enfermos durante su hospitalización
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Humanos , Cuidados de Enfermagem/métodos , Família/psicologia , Percepção/classificação , Síndrome da Imunodeficiência Adquirida/enfermagem , Visitas a Pacientes/psicologia , Hospitalização/estatística & dados numéricosRESUMO
Os estudos sobre a cultura organizacional säo abundantes tanto na literatura nacional como na internacional, embora sua consolidaçäo como objeto de conhecimento científico ainda enfrente obstáculos. O objetivo deste estudo foi o de construir e validar quatro escalas de percepçäo de culturas organizacionais, elaboradas segundo o enfoque da teoria da adequaçäo cultural (deuses da administraçäo) de Handy (1991/1994). Para validá-la, 526 sujeitos responderam a um único questionário contendo as quatro escalas. Submetidas à análise dos componentes principais e a teste de confiabilidade, as escalas mostraram possuir estruturaçäo unifatorial com alphas de Cronbach entre 0,70 e 0,82 mostrando-se adequadas a investigaçöes de cunho acadêmico. Diante desses resultados uma pauta de estudos é sugerida
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Humanos , Masculino , Feminino , Adulto , Cultura Organizacional , Percepção/classificaçãoRESUMO
Trata-se de um estudo descritivo sobre as conseqüências das causas externas de vítimas internadas no Instituto de Ortopedia e Traumatologia do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de Säo Paulo (IOT-HCFMUSP). O estudo foi realizado em duas fases e teve como base a Classificaçäo Internacional das Deficiências, Incapacidades de Desvantangens (DIDV) como método de classificaçäo e codificaçäo das seqülas. As deficiências (D) säo representadas por qualquer perda ou alteraçäo de uma estrutura ou funçäo psicológica, fisiológica ou anatômica. As incapacidades (I) säo definidas como sendo qualquer restriçäo ou perda (resultante de uma deficiência) da capacidade de realizar uma atividade dentro dos moldes e limites normais para um ser humano. A desvantagem (DV) é conceituada como a condiçäo social de prejuízo sofrido por um indivíduo, (resultante de uma deficiência ou incapacidade), que o limita ou o impede de desempenhar uma atividade normal para a sua idade, sexo e fatores sócio-culturais OMS (). Na 1§ fase, analisou-se retrospectiva a populaçäo de 1804 vítimas com lesöes produzidas, principalmente por acidentes de trânsito (41,60 por cento) e quedas acidentais (32,50 por cento), das quais 0,88 por cento evoluíram para óbito nos primeiros 26 dias pós-evento. Houve predomínio do sexo masculino (76,00 por cento) e a faixa etária de 15 e 59 anos foi a mais acometida (91,46 por cento) para os acidentes de trânsito, enquanto que, nas quedas acidentais, predominaram as faixas de 35 a 85 anos (65,23 por cento). Os membros e a cintura pélvica foram as regiöes mais comprometidas (61,00 por cento) e os níveis de ocupaçäo predominates antes do evento, eram os de nível I (29,10 por cento) e nível II (27,12 por cento). Nesta 1§ fase, verificamos que em 1100 (61,52 por cento) vítimas havia registro de seqüelas, e estas foram classificadas basicamente como deficiências, e que somente 11 (1,00 por cento) tinham registro de incapacidades e 6 (0,55 por cento) de desvantagens. Na 2§ fase, aprofundando a análise em uma amostra de 61 vítima seqüeladas, por meio de entrevista no domicílio, num intervalo aproximado no mínimo 3 anos e máximo de 4 anos, entre o evento e a visita, foi possível constatar que todas as vítimas ainda apresentavam deficiências e que 98,36 por cento tinham incapacidade e 77,05 por cento, desvantagens. A inter-relaçäo das DIDV foi melhor visuslizada e ela foi encadeada principalmente a partir das deficiências mecânicas dos membros
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Humanos , Masculino , Feminino , Adolescente , Adulto , Pessoa de Meia-Idade , Acidentes por Quedas/prevenção & controle , Pessoas com Deficiência , Acidentes de Trânsito/legislação & jurisprudência , Acidentes de Trânsito/prevenção & controle , Enfermagem Ortopédica/educação , Idoso de 80 Anos ou mais , Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde , Epidemiologia Descritiva , Estudos Retrospectivos , Pacientes Internados/classificação , Percepção/classificaçãoRESUMO
This second part studies three main aspects: 1. Mistakes in testimony and its classication. 2. Advantages and disadvantages of both spontaneous narration and interrogation. 3. Forensic psychological procedure.