RESUMO
The study analyzed the initiatives of prevention and control of childhood obesity, especially those of Adequate and Healthy Food Promotion (PAAS) which have been part of the policies of the Brazilian federal government for the last 15 years. All documents that feature PAAS initiatives in the food and nutrition security, as well as public health policy fields, were evaluated according to the following criteria: (1) the approach to PAAS initiatives; (2) the aspects of obesitythat they intend to affect and (3) potential interest disputes. The main PAAS initiatives identified are intended to encourage: food and nutrition education; agroecological production systems; family agriculture; food accessibility; healthy environments and regulatory measures. These initiatives alter different aspects of childhood obesityand highlight different conceptions about the problem and affect different interests. We highlight the disputes between the interests of the processed foods and agribusiness corporations, and the governmental and corporate sectors guided by PAAS objectives. Measures aimed at regulating purchases and publicizing unhealthy products for children, are those that best express the interests involved.
O estudo analisou as ações de prevenção e controle da obesidade infantil, especialmente as de Promoção da Alimentação Adequada e Saudável (PAAS), que integram Políticas do governo federal brasileiro nos últimos 15 anos. Foram analisados todos os documentos que apresentam ações de PAAS no âmbito das políticas de saúde e segurança alimentar e nutricional a partir das seguintes dimensões: (1) a abordagem das ações de PAAS; (2) os condicionantes da obesidade que pretendem afetar e (3) as potenciais disputas de interesses. As principais ações de PAAS identificadas visam fomentar: a educação alimentar e nutricional; os sistemas produtivos de base agroecológica; a agricultura familiar; a acessibilidade alimentar; os ambientes saudáveis e as ações regulatórias. Essas ações interferem em diferentes condicionantes da obesidade infantil, apresentam distintas concepções sobre o problema e afetam distintos interesses. Destacam-se as disputas entre os interesses das corporações comerciais de alimentos processados e do agronegócio e os setores governamentais e societários norteados pelos objetivos de PAAS. As ações voltadas para a regulamentação das compras e espaços públicos, além da publicidade de produtos não saudáveis para crianças, são as que melhor expressam os interesses em disputa.
Assuntos
Abastecimento de Alimentos/legislação & jurisprudência , Política de Saúde , Promoção da Saúde/legislação & jurisprudência , Obesidade Infantil/prevenção & controle , Brasil , Criança , Educação em Saúde/legislação & jurisprudência , Educação em Saúde/métodos , Promoção da Saúde/métodos , HumanosRESUMO
Resumo O estudo analisou as ações de prevenção e controle da obesidade infantil, especialmente as de Promoção da Alimentação Adequada e Saudável (PAAS), que integram Políticas do governo federal brasileiro nos últimos 15 anos. Foram analisados todos os documentos que apresentam ações de PAAS no âmbito das políticas de saúde e segurança alimentar e nutricional a partir das seguintes dimensões: (1) a abordagem das ações de PAAS; (2) os condicionantes da obesidade que pretendem afetar e (3) as potenciais disputas de interesses. As principais ações de PAAS identificadas visam fomentar: a educação alimentar e nutricional; os sistemas produtivos de base agroecológica; a agricultura familiar; a acessibilidade alimentar; os ambientes saudáveis e as ações regulatórias. Essas ações interferem em diferentes condicionantes da obesidade infantil, apresentam distintas concepções sobre o problema e afetam distintos interesses. Destacam-se as disputas entre os interesses das corporações comerciais de alimentos processados e do agronegócio e os setores governamentais e societários norteados pelos objetivos de PAAS. As ações voltadas para a regulamentação das compras e espaços públicos, além da publicidade de produtos não saudáveis para crianças, são as que melhor expressam os interesses em disputa.
Abstract The study analyzed the initiatives of prevention and control of childhood obesity, especially those of Adequate and Healthy Food Promotion (PAAS) which have been part of the policies of the Brazilian federal government for the last 15 years. All documents that feature PAAS initiatives in the food and nutrition security, as well as public health policy fields, were evaluated according to the following criteria: (1) the approach to PAAS initiatives; (2) the aspects of obesitythat they intend to affect and (3) potential interest disputes. The main PAAS initiatives identified are intended to encourage: food and nutrition education; agroecological production systems; family agriculture; food accessibility; healthy environments and regulatory measures. These initiatives alter different aspects of childhood obesityand highlight different conceptions about the problem and affect different interests. We highlight the disputes between the interests of the processed foods and agribusiness corporations, and the governmental and corporate sectors guided by PAAS objectives. Measures aimed at regulating purchases and publicizing unhealthy products for children, are those that best express the interests involved.
Assuntos
Humanos , Criança , Obesidade Infantil/prevenção & controle , Abastecimento de Alimentos/legislação & jurisprudência , Política de Saúde , Promoção da Saúde/legislação & jurisprudência , Brasil , Educação em Saúde/legislação & jurisprudência , Educação em Saúde/métodos , Promoção da Saúde/métodosRESUMO
BACKGROUND: The objective of this study is to determine the association between Chile's 2005 child restraint legislation (CRL) and the incidence of severe paediatric motor vehicle-related injury. METHODS: We analysed motor vehicle injury data from Chile's Road Safety Commission from 2000 to 2012 to determine the association between Chile's 2005 CRL and severe paediatric injury. Using Poisson time-series models we assessed the effect of the law on two outcome variables: (1) severely injured children per vehicle fleet; and (2) severely injured children per population. RESULTS: Chile's 2005 CRL is significantly associated with a 24% reduction in severely injured children per vehicle, and 19% reduction in severely injured children per population in the 1st year of its enactment. In 2007 this law is also significantly associated with a 17% decrease in severely injured children per vehicle, and with an 11% decrease in severely injured children per population. However, this legislation had a short-term effect since no reductions in severely injured children per vehicle were observed after 2009 and no reductions for severely injured children per population were registered after 2008. CONCLUSIONS: This is the first study to examine the association between CRL and severe paediatric injury in a Latin-American country. This study suggests that Chile's CRL was only effective in the short term. To support this type of reforms in the long term, other measures such as police enforcement, public information campaigns and involvement of public health professionals in educating parents about the benefits of using child restraints should be considered.
Assuntos
Acidentes de Trânsito/estatística & dados numéricos , Sistemas de Proteção para Crianças , Educação em Saúde/legislação & jurisprudência , Promoção da Saúde , Pais/educação , Cintos de Segurança/legislação & jurisprudência , Ferimentos e Lesões/prevenção & controle , Escala Resumida de Ferimentos , Criança , Sistemas de Proteção para Crianças/estatística & dados numéricos , Pré-Escolar , Chile/epidemiologia , Feminino , Conhecimentos, Atitudes e Prática em Saúde , Humanos , Lactente , Recém-Nascido , Aplicação da Lei , Masculino , Avaliação de Programas e Projetos de Saúde , Cintos de Segurança/estatística & dados numéricos , Ferimentos e Lesões/epidemiologiaRESUMO
Este trabalho relata um estudo descritivo da atuação do Educador de Saúde Pública em hospitais do Estado de São Paulo...
Assuntos
Masculino , Feminino , Humanos , Educação em Saúde/história , Educação em Saúde/legislação & jurisprudência , Educação em Saúde/organização & administração , Serviço Hospitalar de Educação , Política PúblicaRESUMO
A literatura médica corrente evidencia o baixo seguimento da prescrição. O autor se propõe a analisar esses achados através do estudo do cotidiano em uma organização médica utilizando a metodologia de análise institucional...
Assuntos
Masculino , Feminino , Humanos , Atenção Primária à Saúde , Educação em Saúde/história , Educação em Saúde/legislação & jurisprudência , Educação em Saúde , Prescrições de MedicamentosRESUMO
Este trabalho descreve uma experiencia participativa com maes de crianças asmáticas em tratamento na Unidade de Imunologia do Instituto da Criança do Hospital das Clinicas de São Paulo...
Assuntos
Masculino , Feminino , Humanos , Criança , Educação em Saúde/legislação & jurisprudência , Educação em Saúde/normas , Educação em Saúde/organização & administração , Educação em Saúde , Poluentes IndustriaisRESUMO
O presente estudo analisa a prática pedagógica que se processa nas instituições de saúde pública, Serviço Especial de Saúde Pública, Departamento Nacional de Endemias Rurais e Serviço Nacional de Educação Sanitária do Ministério da Saúde
Assuntos
Masculino , Feminino , Humanos , Educação em Saúde/história , Educação em Saúde/legislação & jurisprudência , Educação em Saúde/organização & administração , Educação em Saúde , Medicina Social , Saúde PúblicaRESUMO
A violência na escola é um problema social que perpassa o âmbito da educação e da saúde pública, envolve aspectos bioéticos e requer mecanismos de enfrentamento, a partir da educação em saúde. Este estudo objetiva discutir estratégias fundamentadoras da educação em saúde, sobre aspectos bioéticos no domínio da violência escolar. Consiste em uma revisão bibliográfica crítico-reflexiva por meio do acesso a banco de dados da Biblioteca Virtual de Saúde (BVS), utilizando os descritores "violência and bioética" e "violência na escola", considerando os estudos publicados no período de 2004 a 2009. Realizamos também levantamento das obras de Paulo Freire e Pedro Demo, teóricos da Educação Libertadora. A leitura do material conduziu-nos a definição e discussão de três eixos temáticos: 1) bioética como instrumento reflexivo para a retomada dos valores morais na sociedade; 2) escola como formadora ética e de exercício de cidadania; 3) educação em saúde como instrumento para o enfrentamento da violência na escola. Acreditamos que a violência escolar envolve questões bioéticas que devem ser alvo de intervenções educativas na perspectiva libertadora, no intuito de gerar reflexões sobre o caráter negativo da violência escolar, tanto para o ensino-aprendizagem, como para o adoecimento dos atores envolvidos nessa problemática. Os profissionais da saúde poderão estabelecer a intersetorialidade com a educação e contribuir na prevenção da violência na escola, por meio de ações educativas em saúde, mobilizando cidadãos para uma sociedade comprometida em promover a vida; e que os profissionais da educação sejam receptivos e coparticipantes do processo intersetorial de educação e saúde.
School violence is a social problem that pervades the educational and public health context, involving bioethical issues and requires coping mechanisms from health education. This study aims to discuss strategies that underlie health education, on bioethical issues in the school violence field. It consists of a critical-reflexive literature review by accessing the Virtual Health Library (VHL) database, using the keywords: "violence and bioethics", and "violence at school", considering the studies published from 2004 to 2009. We also surveyed Paulo Freire's and Pedro Demo's works, theorists of Libertarian Education, which led us define and discuss three thematic areas: 1) bioethics as a reflective instrument for the moral values resumption in the society, 2) school as an ethics and citizenship practice creator, 3) health education as a contributor to coping with violence at school. We believe that school violence involves bioethical issues that should be the target of educational interventions in the liberating perspective, in order to generate reflections on the negative character of school violence, both for teaching and learning, as to the sickening of the actors involved in this issue. Health professionals may establish the intersectoriality with the education and contribute in preventing violence at school, through health education actions, mobilizing citizens for a society committed to promoting life. And the education professionals must be receptive and co-participants in the education and health intersectorial process.
Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Bioética/educação , Educação em Saúde/economia , Educação em Saúde/ética , Educação em Saúde/legislação & jurisprudência , Educação em Saúde , Violência/ética , Violência/legislação & jurisprudência , Violência/prevenção & controle , Violência/psicologia , Brasil , Medo/ética , Medo/psicologia , Serviços de Saúde Escolar , Saúde Pública/economia , Saúde Pública/educação , Saúde Pública/ética , Saúde Pública/legislação & jurisprudência , Saúde Pública , Serviços de Saúde Escolar/ética , Serviços de Saúde Escolar/legislação & jurisprudência , Serviços de Saúde Escolar , Valores Sociais/etnologiaRESUMO
Antes de iniciar os trabalhos da 176ª Reunião Ordinária, foi realizada solenidade para assinatura do acordo de cooperação técnica entre o Ministério da Saúde e o Banco do Brasil. O acordo tem por objetivo promover a disseminação de conhecimentos na área de saúde à população em geral, por meio do Programa de Inclusão Digital do Banco do Brasil, na seguinte forma: promover o acesso dos conselheiros dos conselhos estaduais e municipais de saúde aos telecentros comunitários implantados pelo Banco, por meio de seu Programa de Inclusão Digital; e doação, pelo Banco, de até mil microcomputadores, bem como apoio nas articulações com outros parceiros para implantação de telecentros comunitários.
Assuntos
Alocação de Recursos para a Atenção à Saúde , Educação em Saúde/legislação & jurisprudência , Conferências de Saúde , Atenção à Saúde/organização & administração , Inclusão DigitalRESUMO
Norma de creación del Programa, orientado a incorporar, en la ejecución de las políticas públicas, prácticas que fomenten el desarrollo de las capacidades y acciones de promoción y prevención en el campo de la salud, en forma continua, comenzando en la niñez para prolongarse en forma permanente, a lo largo de la vida del individuo, en el marco de la Ley Nº 33 y la Ley Nº 153 Ley Básica de Salud. (AU)
Assuntos
Saúde Pública/normas , Educação em Saúde/legislação & jurisprudência , Educação em Saúde/normas , Jurisprudência , Legislação como AssuntoRESUMO
O artigo revisita o processo histórico de construção do modelo de educação profissional de nível médio vigente no Brasil, procurando identificar aspectos que auxiliem na compreensão de questões pertinentes a essa modalidade de ensino. Aborda a dualidade do ensino médio, a associação entre discriminação social e ocupações técnicas, a contenção de demanda ao nível superior de ensino, a forma- ção integral do cidadão e a formação para o mundo do trabalho, apontando a área da saúde como exemplo de superação do caráter de terminalidade, fortemente presente nas propostas para a educação profissional. Foram utilizados, como fontes, a legislação brasileira para a educação, além de referenciais, diretrizes e documentos técnicos do Ministério da Educação, e o banco de dados do censo da educação profissional de 2003 do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Aní- sio Teixeira. O artigo conclui indicando o caminho da politecnia como alternativa à formação escolar e profissional, seja através do Ensino Médio integrado ou, alternativamente, através da retirada da educação profissional do sistema de ensino (AU)
This paper argues the historical process of professional education models construction in the Brazilian high schools to help the understanding of this education modality questions. It approaches the high schools ambiguity, the association between social discrimination and technical occupations, containment of demand to the Universities, citizen's integral formation and formation to the work, pointing out the health area as an example of the concept overcoming of professional education as the final level of instruction. It had been used, as sources, the Brazilian legislation for the education and other governmental technical documents, and the 2003´s professional education census data base by the Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. The article intends to point politecnia as alternative to the school and professional education. (AU)