RESUMO
A fin de facilitar el diseño curricular así como el proceso de enseñanza-aprendizaje-evaluación, se propone un ordenamiento de las competencias profesionales de la odontología basado en niveles de complejidad. la secuencia completa según gradiente descendente de complejidad es: perfil profesional, competencia, función, tarea, movimiento y momento. La definición de competencias y funciones se realiza mediante una matriz de doble entrada, basada en la relación entre necesidades de salud y funciones requeridas para la atención de dichas necesidades. El aprendizaje de los distintos niveles de complejidad requiere que el alumno comprometa todo su potencial cognitivo, afectivo, psicomotor y volitivo. Se examina la naturaleza cuali-cuantitativa del proceso enseñanza-aprendizaje y se discute la necesidad de emplear tanto una evaluación basada en información objetiva como una ponderación intersubjetiva, tal como se expone en el artículo. Se enfatiza la necesidad de que el alumno logre integrar las relaciones entre los componentes de una competencia y de las competencias entre sí, a fin de asegurar que el nuevo graduado posea la capacidad necesaria para solucionar los problemas que plantea el ejercicio profesional. Finalmente, el artículo presenta ejemplos de enunciados de competencias de acuerdo con los niveles taxonómicos propuestos.
Assuntos
Educação Baseada em Competências/classificação , Educação em Odontologia/classificaçãoRESUMO
The objective of this article is to propose a classification of dental competencies. Interest in dental competencies has grown consistently during the last three decades. However, the dental education literature suggests that the term "competency" is understood and used differently by dental schools around the world. The taxonomic classification of dental competencies we propose follows a systematic approach starting at the highest level of complexity, i.e., the professional profile the teaching institution envisions for its graduates, and following in a decreasing degree of complexity to competency function, task, step, movement, and moment. This taxonomy has proved to be useful for more than thirty years in the Dental School of the Peruvian University Cayetano Heredia. Graduates of this school are successful practitioners, teachers, and researchers in Peru and other countries. The classification proposed here should clarify terms, facilitate curriculum design and learning assessment, stimulate further discussion on the matter, and facilitate communication among the dental education establishment.
Assuntos
Educação Baseada em Competências/classificação , Currículo , Educação em Odontologia/classificação , Competência Clínica , Pesquisa em Odontologia , Dentística Operatória/educação , Odontólogos , Diagnóstico Bucal/educação , Docentes de Odontologia , Promoção da Saúde , Humanos , Avaliação das Necessidades , Política Organizacional , Odontologia Preventiva/educação , Faculdades de Odontologia/organização & administração , Doenças Estomatognáticas , Ensino/métodosRESUMO
Os objetivos do presente estudo foram determinar o perfil profissional dos 248 cirurgiões-dentistas graduados na Faculdade de Odontologia de Bauru - USP entre 1996 e 2000, constatar se há a adoção de medidas educativo-preventivas de caráter coletivo por parte destes profissionais e determinar o grau de satisfação profissional, através de um questionário contendo questões abertas e de múltipla escolha. O índice de retorno foi de 39,5 por cento. A análise dos resultados revelou que os cirurgiões-dentistas eram predominantemente do gênero masculino, escolheram a Odontologia como profissão por afinidade e consideraram bom o curso de Graduação. Os resultados demonstraram que os profissionais ainda não despertaram para a importância da educação e da prevenção, principalmente em nível coletivo. Concluiu-se que o perfil predominante do profissional é aquele que trabalha no consultório particular próprio (38,8 por cento) ou por porcentagem (25,5 por cento), sendo que 26,5 por cento atende em algum Convênio ou Cooperativa e apenas 12,2 por cento trabalham na rede pública. Embora 63,3 por cento tenham afirmado que se sentem realizados profissionalmente, apenas 12,2 por cento estão financeiramente realizados. Uma das maiores dificuldades enfrentadas pelos cirurgiões-dentistas é a alta competitividade e saturação do mercado de trabalho.
Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adulto , Odontologia , Educação em Odontologia/classificação , Educação em Odontologia , Educação em Odontologia/tendências , Odontólogos/psicologia , Pesquisa em Odontologia , Recursos Humanos em Odontologia , Odontólogas/psicologia , Odontólogas/tendências , Prática Profissional/classificação , Prática Profissional/normas , Prática Profissional/tendênciasAssuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adolescente , Adulto , Pessoa de Meia-Idade , Educação em Odontologia/classificaçãoAssuntos
Congresso , Dentística Operatória/educação , Pesquisa em Odontologia , Dentística Operatória/legislação & jurisprudência , Odontologia , Educação em Odontologia/classificação , Especialidades Odontológicas/classificação , Especialidades Odontológicas/educação , Especialidades Odontológicas/legislação & jurisprudência , Docentes de OdontologiaRESUMO
El contenido del presente estudio nos peremite ofrecer informaciópn adecuada al conocimieto de los recursos a los que podemos acudir para logarr una correcta profilaxis dentaria en pacientes niños minusválidos en particular y aplicable al paciente impedido en general. El estudio tambiém lleva en su contenido un programa educativo para niños minusválidos y para el personal encargado de su atención, cuyo contenido está referido a la importancia de la profilaxis dentaria en el niño minusválido. El sostenimiento del programa de higiéne bucal y profilaxis dentaria, contribuirá a mediano y a largo plazo a la prevención de afecciones bucodentarias en el minusválido }
Assuntos
Masculino , Feminino , Humanos , Adulto , Educação em Odontologia , Educação em Odontologia/classificação , Educação em Odontologia/estatística & dados numéricos , Educação em Odontologia/métodos , Educação em Odontologia/normasRESUMO
La elección de los temas de investigación para la elaboración de Tesis de Grado en Odontología están referidos a estudios odontológicos generales, que abordan temas especializados como son los de casos clínicos quew abarcan todas las áreas de conocimiento de la odontolgá, también se realizan investigaciones epidemiológicas y revisiones bibliográficas cuyas conclusiones constituyen un sustancial aporte a la odontología. La diversidad de contenidos y de las estructuras formales y conceptuales nos permiten afirmar que de manera general las investigaciones de tesis de grado corresponden al perfil del odontólogo Boliviano