RESUMO
BACKGROUND: Auditory processing disorders and difficulties in reading and spelling. AIM: To analyze the answers presented by children with reading and spelling disorders in a simplified auditory processing test and in a four sequential syllables memory test. METHOD: Participants of this study were 9 children who attended a special program at school, with no hearing impairments and with no history of neurologic and/or psyquiatric disorders. RESULTS: A significant relation was found between reading and spelling difficulties, and failing in the four sequential syllable memory test and instrumental sounds tasks, demonstrating that these tasks were efficient in detecting this type of difficulties. CONCLUSION: A relation exists between auditory processing and reading and spelling difficulties.
Assuntos
Percepção Auditiva , Transtornos da Percepção Auditiva/complicações , Dislexia/etiologia , Testes de Inteligência , Memória/fisiologia , Aprendizagem Verbal , Agrafia/diagnóstico , Agrafia/etiologia , Transtornos da Percepção Auditiva/diagnóstico , Criança , Aprendizagem por Discriminação , Dislexia/diagnóstico , Testes Auditivos , Humanos , Memória de Curto Prazo , Leitura , RedaçãoRESUMO
BACKGROUND: Auditory processing disorders and difficulties in reading and spelling. AIM: To analyze the answers presented by children with reading and spelling disorders in a simplified auditory processing test and in a four sequential syllables memory test. METHOD: Participants of this study were 9 children who attended a special program at school, with no hearing impairments and with no history of neurologic and/or psyquiatric disorders. RESULTS: A significant relation was found between reading and spelling difficulties, and failing in the four sequential syllable memory test and instrumental sounds tasks, demonstrating that these tasks were efficient in detecting this type of difficulties. CONCLUSION: A relation exists between auditory processing and reading and spelling difficulties.
Tema: desordens do processamento auditivo e dificuldades de leitura-escrita. Objetivo: analisar as respostas de crianças com dificuldades de leitura-escrita submetidas à avaliação simplificada do processamento auditivo e à tarefa de memória seqüencial com quatro sílabas. Método: participaram deste estudo nove crianças de classe especial, sem perda auditiva periférica e histórico de problemas neurológicos e/ou psiquiátricos. Resultados: relação estatisticamente significante entre apresentar dificuldade de leitura-escrita e falhar nas tarefas de memória com quatro sílabas e com sons instrumentais, sendo estas tarefas eficientes nesta detecção. Conclusão: existe relação entre as desordens do processamento auditivo e a dificuldade de leitura-escrita.
Assuntos
Humanos , Criança , Aprendizagem Verbal , Dislexia/etiologia , Memória/fisiologia , Percepção Auditiva , Testes de Inteligência , Transtornos da Percepção Auditiva/complicações , Agrafia/diagnóstico , Agrafia/etiologia , Aprendizagem por Discriminação , Dislexia/diagnóstico , Leitura , Memória de Curto Prazo , Redação , Testes Auditivos , Transtornos da Percepção Auditiva/diagnósticoRESUMO
En un grupo de pacientes con demencia de tipo Alzheimer se estudia el discurso escrito, pidiéndoles describir una escena completa. A medida que la demencia es más severa aparecen trastornos del contenido, defectos linguísticos y mecánicos. Los defectos mecánicos se refieren a agrafias apráxicas, reduplicaciones y defectos visuoespaciales, que se observan en las demencias más severas. Los defectos linguísticos de la escritura son más frecuentes que los trastornos del lenguaje oral; en los pacientes más avanzados se hace difícil su evaluación por los defectos mecánicos. Con respecto al contenido destaca la paulatina reducción en el número de ideas atingentes, pero también el aumento de ideas secundarias y la aparición de ideas no atingentes (AU)
Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adulto , Pessoa de Meia-Idade , Idoso , Doença de Alzheimer/psicologia , Agrafia/diagnóstico , Apraxias/diagnóstico , Doença de Alzheimer/complicações , Escrita Manual , Agrafia/etiologia , Apraxias/etiologiaRESUMO
En un grupo de pacientes con demencia de tipo Alzheimer se estudia el discurso escrito, pidiéndoles describir una escena completa. A medida que la demencia es más severa aparecen trastornos del contenido, defectos linguísticos y mecánicos. Los defectos mecánicos se refieren a agrafias apráxicas, reduplicaciones y defectos visuoespaciales, que se observan en las demencias más severas. Los defectos linguísticos de la escritura son más frecuentes que los trastornos del lenguaje oral; en los pacientes más avanzados se hace difícil su evaluación por los defectos mecánicos. Con respecto al contenido destaca la paulatina reducción en el número de ideas atingentes, pero también el aumento de ideas secundarias y la aparición de ideas no atingentes
Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adulto , Pessoa de Meia-Idade , Apraxias/diagnóstico , Agrafia/diagnóstico , Doença de Alzheimer/psicologia , Apraxias/etiologia , Agrafia/etiologia , Doença de Alzheimer/complicações , Escrita ManualRESUMO
Se presenta el caso de una paciente con demencia de tipo Alzheimer con defecto mnésico, apraxias, afasia sensorial y un síndrome de Gerstman. En este último destaca una agrafia ling³ística de tipo lexical, con respeto relativo en el dictado de logotomas. Los autores interpretan estas observaciones como una manifestación de un mayor compromiso del girus angular, sustrato del sistema de imágenes visuales de las palabras, y un respeto relativo del girus supramarginalis, que sería una zona crucial para la conversión de fonemas en grafemas
Assuntos
Humanos , Feminino , Idoso , Doença de Alzheimer/complicações , Agrafia/etiologia , Síndrome de Gerstmann/diagnóstico , Doença de Alzheimer/diagnóstico , Doença de Alzheimer/patologia , Agrafia/diagnósticoRESUMO
Se presenta el caso de una paciente con demencia de tipo Alzheimer con defecto mnésico, apraxias, afasia sensorial y un síndrome de Gerstman. En este último destaca una agrafia lingüística de tipo lexical, con respeto relativo en el dictado de logotomas. Los autores interpretan estas observaciones como una manifestación de un mayor compromiso del girus angular, sustrato del sistema de imágenes visuales de las palabras, y un respeto relativo del girus supramarginalis, que sería una zona crucial para la conversión de fonemas en grafemas
Assuntos
Humanos , Feminino , Idoso , Agrafia/etiologia , Doença de Alzheimer/complicações , Síndrome de Gerstmann/diagnóstico , Agrafia/diagnóstico , Doença de Alzheimer/diagnóstico , Doença de Alzheimer/patologiaAssuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Pessoa de Meia-Idade , Idoso , Ponte de Artéria Coronária/efeitos adversos , Oxigênio/diagnóstico , Circulação Cerebrovascular , Complicações Pós-Operatórias/fisiopatologia , Isquemia Encefálica/complicações , Circulação Extracorpórea , Procedimentos Cirúrgicos Cardiovasculares/efeitos adversos , Consumo de Oxigênio , Veias Jugulares , Entrevista Psiquiátrica Padronizada , Dislexia Adquirida/etiologia , Isquemia Encefálica/etiologia , Isquemia Encefálica/fisiopatologia , Agrafia/etiologia , Transtornos da Memória/etiologia , Orientação , Oxigênio/sangueRESUMO
Se presentan 25 pacientes con lesiones subcorticales izquierdas, comprobadas con tomografía computada cerebral. En 9 de ellos se encontró una afasia transcortical, generalmente sensorial transcortical; 3 pacientes tenían afasia global, 2 afasia de Wernicke, 1 caso tenía afasia amnésica, otro de Broca y otro afasia latente. Ocho pacientes no tuvieron afasia, pero 5 de ellos tenían una agrafia lingüística. En 16 casos se encontró desartria y en 10 hipofonía. El análisis de esta experiencia y de la literatura permite concluir que las estructuras subcorticales forman parte del sistema funcional del lenguaje del habla y de la escritura
Assuntos
Afasia/etiologia , Lesão Encefálica Crônica/complicações , Agrafia/etiologia , Tálamo/lesõesRESUMO
Se presentan 25 pacientes con lesiones subcorticales izquierdas, comprobadas con tomografía computada cerebral. En 9 de ellos se encontró una afasia subcortical, generalmente sensorial transcortical: 3 pacientes tenían afasia global, 2 afasia de Wernicke, 1 caso tenía afasia amnésica, otra de Broca y otro afasia latente. Ocho pacientes no tuvieron afasia, pero 5 de ellos tenían una agrafía linguística. En 16 casos se encontró disartría y en 10 hipofonía. El análisis de esta experiencia y de la literatura permite concluir que las estructuras subcorticales forman parte del sistema funcional del lenguaje del habla y de la escritura
Assuntos
Afasia/fisiopatologia , Distúrbios da Fala/etiologia , Hemorragia Cerebral/complicações , Infarto Cerebral/complicações , Afasia/etiologia , Afasia/epidemiologia , Tálamo/patologia , Transtornos Cerebrovasculares/complicações , Corpo Estriado/patologia , Agrafia/etiologia , Agrafia/classificação , Gânglios da Base/patologiaRESUMO
Se presentan 25 pacientes con lesiones subcorticales izquierdas, comprobadas con tomografía computada cerebral. En 9 de ellos se encontró una afasia subcortical, generalmente sensorial transcortical: 3 pacientes tenían afasia global, 2 afasia de Wernicke, 1 caso tenía afasia amnésica, otra de Broca y otro afasia latente. Ocho pacientes no tuvieron afasia, pero 5 de ellos tenían una agrafía linguística. En 16 casos se encontró disartría y en 10 hipofonía. El análisis de esta experiencia y de la literatura permite concluir que las estructuras subcorticales forman parte del sistema funcional del lenguaje del habla y de la escritura
Assuntos
Afasia/fisiopatologia , Distúrbios da Fala/etiologia , Hemorragia Cerebral/complicações , Infarto Cerebral/complicações , Afasia/etiologia , Afasia/epidemiologia , Gânglios da Base/patologia , Transtornos Cerebrovasculares/complicações , Corpo Estriado/patologia , Agrafia/classificação , Agrafia/etiologia , Tálamo/patologiaRESUMO
The callosal disconnection syndrome is characterized by unilateral (left) tactile anomia, unilateral (left) agraphia and unilateral (left) ideomotor apraxia. We report on a right-handed patient, who developed a callosal disconnection syndrome due to the rupture of an anterior communicant aneurysm. As he had right hemisphere dominance for language and praxis, the signs described above were crossed. He also featured a left alien hand sign and motor aprosody. The authors believe this is the first case of callosal disconnection in a right-hander with crossed language and praxis functions.
Assuntos
Agrafia/fisiopatologia , Anomia/fisiopatologia , Afasia/fisiopatologia , Hemorragia Cerebral/complicações , Corpo Caloso/fisiopatologia , Lateralidade Funcional/fisiologia , Adulto , Agrafia/etiologia , Anomia/etiologia , Humanos , Masculino , Fala/fisiologiaRESUMO
The author studies the written language in a series of right-handed patients with a right side cerebral lesion. Reduplications and omission of strokes and of letters are noted on writing. The cause of these disorders is attributed by the author to an impairment of visual and kinesthetic control of the act of writing, and not to a truly aphasic alteration. This impairment is part of a more general deficit, namely a distorted interpretation of spatial data. The author proposes to call this writing disorder afferent dysgraphia.
Assuntos
Agrafia/fisiopatologia , Arte , Dominância Cerebral , Dislexia Adquirida/fisiopatologia , Adulto , Agrafia/etiologia , Encefalopatias/complicações , Dislexia Adquirida/etiologia , Feminino , Lobo Frontal/fisiopatologia , Humanos , Transtornos da Linguagem/etiologia , Transtornos da Linguagem/fisiopatologia , Masculino , Transtornos da Percepção/fisiopatologia , Percepção EspacialRESUMO
Three patients are described who displayed syntactic writing errors in combination with a motor speech disturbance and impaired motor limb function. Two of the patients had bulbar amyotrophic lateral sclerosis (ALS). Agraphia appeared when verbal communication was no longer possible. Autopsy in one patient disclosed only lesions consistent with ALS. The third patient had palilalia and chorea and although not aphasic, his written language showed persistent syntactic errors. We hypothesize that the agraphia in these patients occurred because of the combination of disordered feedback from the motor speech apparatus and limbs.