RESUMO
PURPOSE: To explore the relationship between the two components of spontaneous speech in the Brief Aphasia Evaluation (BAE) and the rest of the scale represented by its three main factors: The Expression, Comprehension, and Complementary factors. METHODS: BAE has proven validity and reliability. The evaluation of spontaneous speech in this scale comprises two components: Performance Rank (score: 0-3) and Type of Disorder (Fluency [F], Content [C], or Mixed [FC]) when rank < 3. Sixty-seven patients with left brain damage and 30 demographically matched healthy participants (HP) were studied. It was analyzed the correlation between Performance Rank and the three BAE factors and, recoding 3 as 0 and < 3 as 1, the sensitivity/specificity of this component for each factor. The effect of Type of Disorder on the three factors was analyzed. RESULTS: 1) Performance Rank: Correlations of 0.84 (Expression), 0.81 (Comprehension), and 0.76 (Complementary) were observed, with a sensitivity and specificity ≥ 78% for any factor; 2) Type of Disorder: The performance significantly decreased from FC to C and from C to F in Expression (FC < C < F), from FC to C and from FC to F also in Comprehension and Complementary, from patients with any type of disorder to HP. CONCLUSION: Performance Rank was a relevant indicator of aphasia by its consistency with valid and comprehensive dimensions of acute language impairments. A degree difference between F and C was observed, being F a milder disorder; i.e., fluency problems were less severe than retrieval or anomia ones.
Assuntos
Afasia de Broca/diagnóstico , Afasia de Wernicke/diagnóstico , Doença Aguda , Estudos de Casos e Controles , Escolaridade , Feminino , Humanos , Masculino , Pessoa de Meia-Idade , Testes Neuropsicológicos , Fatores de Risco , Sensibilidade e Especificidade , Índice de Gravidade de DoençaRESUMO
ABSTRACT Purpose To explore the relationship between the two components of spontaneous speech in the Brief Aphasia Evaluation (BAE) and the rest of the scale represented by its three main factors: The Expression, Comprehension, and Complementary factors. Methods BAE has proven validity and reliability. The evaluation of spontaneous speech in this scale comprises two components: Performance Rank (score: 0-3) and Type of Disorder (Fluency [F], Content [C], or Mixed [FC]) when rank < 3. Sixty-seven patients with left brain damage and 30 demographically matched healthy participants (HP) were studied. It was analyzed the correlation between Performance Rank and the three BAE factors and, recoding 3 as 0 and < 3 as 1, the sensitivity/specificity of this component for each factor. The effect of Type of Disorder on the three factors was analyzed. Results 1) Performance Rank: Correlations of 0.84 (Expression), 0.81 (Comprehension), and 0.76 (Complementary) were observed, with a sensitivity and specificity ≥ 78% for any factor; 2) Type of Disorder: The performance significantly decreased from FC to C and from C to F in Expression (FC < C < F), from FC to C and from FC to F also in Comprehension and Complementary, from patients with any type of disorder to HP. Conclusion Performance Rank was a relevant indicator of aphasia by its consistency with valid and comprehensive dimensions of acute language impairments. A degree difference between F and C was observed, being F a milder disorder; i.e., fluency problems were less severe than retrieval or anomia ones.
RESUMEN Objetivo Explorar la relación entre los dos componentes del habla espontánea en la Evaluación Breve de la Afasia (EBA) y el resto de la escala, representada por sus tres factores principales: Expresión, Comprensión y Complementario. Método EBA ha demostrado validez y confiabilidad. La evaluación del habla espontánea consta de dos componentes: Grado de Desempeño (puntuación: 0-3) y Tipo de Trastorno (Fluidez (F), Contenido (C), o Mixto (FC)) cuando grado<3. Se estudiaron 67 pacientes con lesión cerebral izquierda y 30 participantes sanos (PS), emparejados demográficamente. Se analizó la correlación entre Grado de Desempeño y los tres factores de EBA y, recodificando 3 como 0 y <3 como 1, la sensibilidad/especificidad del componente para cada factor. Se analizó el efecto de Tipo de Trastorno sobre los tres factores. Resultados 1) Grado de Desempeño: Se observaron correlaciones de 0,84 (Expresión), 0,81 (Comprensión), y 0,76 (Complementario), con una sensibilidad y especificidad ≥ 78% para cualquier factor; 2) Tipo de Trastorno: El desempeño disminuyó significativamente desde FC a C y desde C a F en Expresión (FC<C<F); desde FC a C y desde FC a F también en Comprensión y Complementario; desde los pacientes con cualquier tipo de trastorno a PS. Conclusión Grado de Desempeño fue un indicador relevante de la afasia por su consistencia con dimensiones válidas y comprensivas de trastornos agudos del lenguaje. Se observó una diferencia de grado entre F y C, siendo F un trastorno más leve, vale decir, los problemas de fluidez fueron menos severos que los de evocación o anomia.
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Humanos , Masculino , Feminino , Pessoa de Meia-Idade , Afasia de Broca/diagnóstico , Afasia de Wernicke/diagnóstico , Testes Neuropsicológicos , Índice de Gravidade de Doença , Estudos de Casos e Controles , Doença Aguda , Fatores de Risco , Sensibilidade e Especificidade , EscolaridadeRESUMO
Language is a complex and dynamic system of conventional signs that results from the functioning of different brain areas located mainly in the left hemisphere. Clinical evaluation of aphasia implicates the examination of oral and written language. Aphasia is an acquired language disorders due to a brain damage that affect all modalities: oral expression, auditory comprehension, reading and writing. Various types of aphasias can be induced, each with well defined clinical characteristics that can be correlated with specific areas of the brain. The prognosis depends mainly on the etiology, size of the lesion, type of aphasia and its severity. Treatment objectives include: satisfying the communicational needs of the patient, and achieving psychosocial adaptation of the subject and his family. Both objectives improve the quality of life of our patients...
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Humanos , Afasia/classificação , Afasia/diagnóstico , Afasia/reabilitação , Anomia , Afasia de Broca , Afasia de Condução , Afasia de Wernicke , Diagnóstico Diferencial , Transtornos da Linguagem , PrognósticoRESUMO
There is evidence that the explicit lexical-semantic processing deficits which characterize aphasia may be observed in the absence of implicit semantic impairment. The aim of this article was to critically review the international literature on lexical-semantic processing in aphasia, as tested through the semantic priming paradigm. Specifically, this review focused on aphasia and lexical-semantic processing, the methodological strengths and weaknesses of the semantic paradigms used, and recent evidence from neuroimaging studies on lexical-semantic processing. Furthermore, evidence on dissociations between implicit and explicit lexical-semantic processing reported in the literature will be discussed and interpreted by referring to functional neuroimaging evidence from healthy populations. There is evidence that semantic priming effects can be found both in fluent and in non-fluent aphasias, and that these effects are related to an extensive network which includes the temporal lobe, the pre-frontal cortex, the left frontal gyrus, the left temporal gyrus and the cingulated cortex.
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Afasia/fisiopatologia , Cognição/fisiologia , Potenciais Evocados/fisiologia , Reconhecimento Visual de Modelos/fisiologia , Semântica , Anomia/fisiopatologia , Afasia de Broca/fisiopatologia , Afasia de Wernicke/fisiopatologia , Compreensão/fisiologia , Medicina Baseada em Evidências , Humanos , Imageamento por Ressonância Magnética/métodos , Memória/fisiologia , Tempo de ReaçãoRESUMO
There is evidence that the explicit lexical-semantic processing deficits which characterize aphasia may be observed in the absence of implicit semantic impairment. The aim of this article was to critically review the international literature on lexical-semantic processing in aphasia, as tested through the semantic priming paradigm. Specifically, this review focused on aphasia and lexical-semantic processing, the methodological strengths and weaknesses of the semantic paradigms used, and recent evidence from neuroimaging studies on lexical-semantic processing. Furthermore, evidence on dissociations between implicit and explicit lexical-semantic processing reported in the literature will be discussed and interpreted by referring to functional neuroimaging evidence from healthy populations. There is evidence that semantic priming effects can be found both in fluent and in non-fluent aphasias, and that these effects are related to an extensive network which includes the temporal lobe, the pre-frontal cortex, the left frontal gyrus, the left temporal gyrus and the cingulated cortex.
Há evidências de que os déficits de processamento léxico-semântico explícitos que caracterizam a afasia podem ser observados na ausência de déficits semânticos implícitos. O objetivo deste artigo foi analisar criticamente a literatura internacional sobre processamento léxico-semântico na afasia, avaliado por meio do paradigma de priming semântico. Especificamente, esta revisão teve seu foco na afasia e processamento léxico-semântico, pontos fortes e fracos da metodologia dos paradigmas léxico-semânticos usados, e evidências recentes de estudos de neuroimagem sobre o processamento léxico-semântico. Além disso, evidências de dissociações entre processamento léxico-semântico implícito e explícito relatadas na literatura serão discutidas e interpretadas, relacionando-se aos dados de neuroimagem funcional de amostras saudáveis. Há indícios de que os efeitos de priming semântico podem ser encontrados tanto em afasias fluentes como em não fluentes, e que esses efeitos são relacionados a uma extensa rede que inclui o lobo temporal, o córtex pré-frontal, o giro frontal esquerdo, o giro temporal esquerdo e o córtex cingulado.
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Humanos , Afasia/fisiopatologia , Cognição/fisiologia , Potenciais Evocados/fisiologia , Reconhecimento Visual de Modelos/fisiologia , Semântica , Anomia/fisiopatologia , Afasia de Broca/fisiopatologia , Afasia de Wernicke/fisiopatologia , Compreensão/fisiologia , Medicina Baseada em Evidências , Imageamento por Ressonância Magnética/métodos , Memória/fisiologia , Tempo de ReaçãoRESUMO
Williams syndrome (WS) is a neurodevelopmental genetic disorder, often referred as being characterized by dissociation between verbal and non-verbal abilities, although the number of studies disputing this proposal is emerging. Indeed, although they have been traditionally reported as displaying increased speech fluency, this topic has not been fully addressed in research. In previous studies carried out with a small group of individuals with WS, we reported speech breakdowns during conversational and autobiographical narratives suggestive of language difficulties. In the current study, we characterized the speech fluency profile using an ecologically based measure--a narrative task (story generation) was collected from a group of individuals with WS (n = 30) and typically developing group (n = 39) matched in mental age. Oral narratives were elicited using a picture stimulus--the cookie theft picture from Boston Diagnosis Aphasia Test. All narratives were analyzed according to typology and frequency of fluency breakdowns (non-stuttered and stuttered disfluencies). Oral narratives in WS group differed from typically developing group, mainly due to a significant increase in the frequency of disfluencies, particularly in terms of hesitations, repetitions and pauses. This is the first evidence of disfluencies in WS using an ecologically based task (oral narrative task), suggesting that these speech disfluencies may represent a significant marker of language problems in WS.
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Afasia de Wernicke/fisiopatologia , Desenvolvimento da Linguagem , Testes de Linguagem , Fala/fisiologia , Síndrome de Williams/fisiopatologia , Adolescente , Adulto , Afasia de Wernicke/diagnóstico , Criança , Transtornos Cognitivos/diagnóstico , Transtornos Cognitivos/fisiopatologia , Feminino , Humanos , Masculino , Narração , Estimulação Luminosa/métodos , Adulto JovemRESUMO
Una dificultad insoslayable en la clínica con personas con discapacidad congénita, es la de sintonizar con un aparato psíquico cuya constitución es diferente al de las personas sin déficit. Objetivo: La investigación tiene por objeto el estudio del tipo de función psíquica dominante, en el discurso de un paciente con discapacidad congénita sensorial y motriz, analizando en particular la importancia del pensamiento abstracto. Metodología: Aplicamos el programa computarizado del Algoritmo David Liberman (ADL), construido sobre la base de la teoría freudiana de las pulsiones. Se parte de la idea que la pulsión se conquista un determinado lenguaje en el yo. Este método es sensible en detectar en un discurso tanto las fijaciones libidinales como las defensas. El diccionario corresponde, en el marco del ADL, al nivel de análisis de las palabras. También aplicamos al material el análisis de los actos del habla. Procedimiento: Se privilegian las verbalizaciones de la paciente tanto del inicio como del final de dos sesiones psicoterapéuticas espaciadas en el tratamiento. Se le aplica a los fragmentos seleccionados el diccionario. Se analizan sus resultados y luego se los compara. Finalmente se cruzan los datos con los obtenidos en el análisis de los actos del hablaResultados: Se pone en evidencia el predominio del erotismo oral primario en primer lugar y en segundo lugar el anal secundario, lo cual manifiesta el énfasis puesto por la paciente en su actividad intelectual y cognoscitiva, que se da de manera exitosa. Realizamos una propuesta metodológica para discernir a través del método la diferencia entre ambos tipos de pensamiento.
Treatment of congenitally handicapped people presents the unavoidable difficulty of harmonizing with a psychic constitution which differs from the one of people presenting no deficit. Aim: The aim of the research is the study of the type of main psychic function in the speech of a patient with congenital sensory and motor impairment, analyzing in particular the importance of abstract thinking. Methodology: The application of the David Liberman computerized program (DLA), based on the Freudian theory of drives. The core idea is that the drive gains control ofa determined language in the ego. This method is sensitive to the detection of libidinal fixations in discourse as well as to defenses. The dictionary corresponds, in the DLA frame, to the word analysis level. The speech acts analysis was also applied to the segment. Procedure: The patient´s verbalizations are privileged at the beginning as well as atthe end of two time spaced psychotherapeutic sessions. The dictionary was applied to the selected fragments. The results were analyzed and then compared. Finally the dataobtained was contrasted with the data obtained in the speech acts analysis.Results: The primary oral language is dominant and the secondary anal is next in importance. This is a manifestation of the patient´s emphasis on her intellectual and cognitive activity, which proves successful. A methodological proposition is put forward to discriminate between both types of thinking.
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Afasia de Broca , Afasia de Wernicke , Fala , Pensamento , Psicologia , Psicoterapia , Distúrbios da FalaRESUMO
Una dificultad insoslayable en la clínica con personas con discapacidad congénita, es la de sintonizar con un aparato psíquico cuya constitución es diferente al de las personas sin déficit. Objetivo: La investigación tiene por objeto el estudio del tipo de función psíquica dominante, en el discurso de un paciente con discapacidad congénita sensorial y motriz, analizando en particular la importancia del pensamiento abstracto. Metodología: Aplicamos el programa computarizado del Algoritmo David Liberman (ADL), construido sobre la base de la teoría freudiana de las pulsiones. Se parte de la idea que la pulsión se conquista un determinado lenguaje en el yo. Este método es sensible en detectar en un discurso tanto las fijaciones libidinales como las defensas. El diccionario corresponde, en el marco del ADL, al nivel de análisis de las palabras. También aplicamos al material el análisis de los actos del habla. Procedimiento: Se privilegian las verbalizaciones de la paciente tanto del inicio como del final de dos sesiones psicoterapéuticas espaciadas en el tratamiento. Se le aplica a los fragmentos seleccionados el diccionario. Se analizan sus resultados y luego se los compara. Finalmente se cruzan los datos con los obtenidos en el análisis de los actos del hablaResultados: Se pone en evidencia el predominio del erotismo oral primario en primer lugar y en segundo lugar el anal secundario, lo cual manifiesta el énfasis puesto por la paciente en su actividad intelectual y cognoscitiva, que se da de manera exitosa. Realizamos una propuesta metodológica para discernir a través del método la diferencia entre ambos tipos de pensamiento.(AU)
Treatment of congenitally handicapped people presents the unavoidable difficulty of harmonizing with a psychic constitution which differs from the one of people presenting no deficit. Aim: The aim of the research is the study of the type of main psychic function in the speech of a patient with congenital sensory and motor impairment, analyzing in particular the importance of abstract thinking. Methodology: The application of the David Liberman computerized program (DLA), based on the Freudian theory of drives. The core idea is that the drive gains control ofa determined language in the ego. This method is sensitive to the detection of libidinal fixations in discourse as well as to defenses. The dictionary corresponds, in the DLA frame, to the word analysis level. The speech acts analysis was also applied to the segment. Procedure: The patient´s verbalizations are privileged at the beginning as well as atthe end of two time spaced psychotherapeutic sessions. The dictionary was applied to the selected fragments. The results were analyzed and then compared. Finally the dataobtained was contrasted with the data obtained in the speech acts analysis.Results: The primary oral language is dominant and the secondary anal is next in importance. This is a manifestation of the patient´s emphasis on her intellectual and cognitive activity, which proves successful. A methodological proposition is put forward to discriminate between both types of thinking.(AU)
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Psicologia , Psicoterapia , Fala , Pensamento , Afasia de Broca , Afasia de Wernicke , Distúrbios da FalaRESUMO
El paciente afásico comúnmente muestra alteraciones a nivel gestual, observándose diferencias entre afásicos fluentes y no fluentes. Sin embargo, no está claro si la naturaleza del déficit es simbólica o práxica. El presente estudio compara el rendimiento de la pantomima en pacientes afásicos (Broca y Wernicke) según: severidad de afasia, comprensión de la pantomima, apraxia ideomotora y déficit cognitivo. Además, compara el rendimiento entre pacientes y sujetos normales, realizándose un análisis cualitativo de los tipos de errores cometidos por los pacientes. Los resultados muestran que los pacientes afásicos rinden significativamente peor que los normales y que los afásicos de Broca rinden significativamente mejor que los afásicos de Wernicke. Por otra parte, la severidad de afasia correlaciona significativamente con el rendimiento de la pantomima en ambos. La comprensión de la pantomima y la apraxia ideomotora correlacionaron significativamente solo con los afásicos de Wernicke. La respuesta más común en los afásicos de Broca fue la de tipo incompleta y en los afásicos de Wernicke fue la de tipo relacionada.
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Humanos , Masculino , Adolescente , Adulto , Feminino , Pessoa de Meia-Idade , Apraxia Ideomotora , Afasia de Broca/fisiopatologia , Afasia de Wernicke/fisiopatologia , Gestos , Atenção/fisiologia , Estudos de Casos e Controles , Comportamento Imitativo/fisiologia , Comunicação não Verbal , Desempenho Psicomotor , Tempo de Reação , Testes NeuropsicológicosRESUMO
Tema: este trabalho refere-se ao caso de uma paciente com afasia de Wernicke subseqüente a acidente vascular cerebral isquêmico e seu tratamento. Objetivo: buscar interações sociais mais satisfatórias por meio de uma maior contextualização das interações comunicativas. Material e Método: a abordagem discursiva visou retomar de forma efetiva a vivência lingüística da paciente. Resultados: a abordagem foi motivadora, promoveu uma maior adesão ao tratamento e privilegiou a atuação dos familiares como facilitadores desde que orientados pelo fonoaudiológo. Conclusão: houve reintegração social apesar dos limites da patologia.
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Humanos , Feminino , Pessoa de Meia-Idade , Afasia de Wernicke , Terapia da LinguagemAssuntos
Transtornos da Linguagem/diagnóstico , Transtornos da Linguagem/etiologia , Transtornos da Linguagem/fisiopatologia , Transtornos da Linguagem/história , Transtornos da Linguagem/terapia , Dislexia , Afasia de Broca , Afasia de Wernicke , Transtornos da Comunicação , Agnosia , Inteligência , Distúrbios da Fala , Relações Interprofissionais , PrognósticoRESUMO
A linguagem normal correspondente à recpçåo e à expressåo de idéias e sentimentos por meios verbais e nåo verbais. Os autores definem as funçöes/disfunçöes da linguagem e as principais síndromes afásicas. Såo feitas consideraçöes em relaçåo a aspectos especiais das afasias, assim como à comunicaçåo nåo verbal e seus distúrbios
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Masculino , Feminino , Afasia , Afasia de Broca , Afasia de Wernicke , Transtornos da Linguagem , Neuropsicologia , Agrafia , Surdez , Disartria , Dislexia Adquirida , Música , Comunicação não Verbal , Língua de SinaisRESUMO
A linguagem normal corresponde a recepcao e a expressao de ideias e sentimentos por meios verbais e nao verbais. Os autores definem as funcoes/disfuncoes da linguagem e as principais sindromes afasicas. Sao feitas consideracoes em relacao a aspectos especiais das afasias, assim como a comunicacao nao verbal e seus disturbios.
Assuntos
Neuropsicologia , Transtornos da Linguagem , Afasia , Afasia de Broca , Afasia de Wernicke , Disartria , Agrafia , Música , Comunicação não Verbal , Homens , Mulheres , Neuropsicologia , Transtornos da Linguagem , Afasia , Afasia de Broca , Afasia de Wernicke , Disartria , Agrafia , Música , Comunicação não Verbal , Língua de Sinais , Pessoas com Deficiência AuditivaRESUMO
Las capacidades musicales fueron evaluadas en 20 pacientes afásicos, con lesiones únicas en hemisferio cerebral izquierdo. Las alteraciones musicales fueron raras en afasias de Broca (n=7), solo el 14% tenía trastornos rítmicos y el 28% melódicos. La mitad de los pacientes con afasias de Wernicke (n=4) mostraron compromiso en los aspectos rítmicos y de discriminación auditiva. Las mayores alteraciones neurosonoromusicales aparecieron en afasias globales (n=6), estando comprometidos los aspectos rítmicos en el 83% de los casos. Estas lesiones en hemisferio izquierdo mostraron que la función más alterada fue la rítmica (55%) cuyas superposiciones lesionales se encontraron sistemáticamente en el área postrolándica parietotemporal medial. Sólo el 20% tenía falla en los aspectos melódicos y el 25% en la discriminación auditiva
Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adulto , Pessoa de Meia-Idade , Idoso , Afasia/complicações , Afasia/diagnóstico , Música/psicologia , Transtornos da Audição , Afasia/diagnóstico , Afasia/classificação , Percepção Auditiva/fisiologia , Transtornos da Audição/diagnóstico , Transtornos da Audição/epidemiologia , Afasia de Broca/diagnóstico , Afasia de Wernicke/diagnóstico , Transtornos Cerebrovasculares/complicações , Transtornos da Percepção Auditiva/etiologiaRESUMO
Las capacidades musicales fueron evaluadas en 20 pacientes afásicos, con lesiones únicas en hemisferio cerebral izquierdo. Las alteraciones musicales fueron raras en afasias de Broca (n=7), solo el 14% tenía trastornos rítmicos y el 28% melódicos. La mitad de los pacientes con afasias de Wernicke (n=4) mostraron compromiso en los aspectos rítmicos y de discriminación auditiva. Las mayores alteraciones neurosonoromusicales aparecieron en afasias globales (n=6), estando comprometidos los aspectos rítmicos en el 83% de los casos. Estas lesiones en hemisferio izquierdo mostraron que la función más alterada fue la rítmica (55%) cuyas superposiciones lesionales se encontraron sistemáticamente en el área postrolándica parietotemporal medial. Sólo el 20% tenía falla en los aspectos melódicos y el 25% en la discriminación auditiva
Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adulto , Pessoa de Meia-Idade , Afasia/complicações , Afasia/diagnóstico , Música/psicologia , Transtornos da Audição , Afasia/classificação , Afasia/diagnóstico , Afasia de Broca/diagnóstico , Afasia de Wernicke/diagnóstico , Transtornos Cerebrovasculares/complicações , Percepção Auditiva/fisiologia , Transtornos da Audição/diagnóstico , Transtornos da Audição/epidemiologia , Transtornos da Percepção Auditiva/etiologiaRESUMO
This article describes the development of language in a left-handed girl with a left middle cerebral artery infarction. Seven language samples of parent-child interaction, obtained when she was between 36 and 60 months of age, were transcribed and analyzed using the Child Language Data Exchange System. At 36 months of age, only 42 (20%) of the child's 214 utterances contained words; the other 80% were composed of jargon or interactional markers such as "uh-huh" and "uhn-uhn." Jargon incorporated familiar intonational contours and prosodic features to convey emotional states and communicative functions. Between 36 and 45 months of age, her jargon became differentiated into increasing approximations of English sentences. Simultaneously, her use of words and word combinations increased. By 54 months of age, no jargon was heard. The pattern of development observed in this child can be described as a transient jargon or fluent aphasia. It may have resulted from initial reliance on an uninjured right hemisphere. However, given the similarity between this pattern and the expressive or gestalt style of learning seen in some normal children, the pattern may also be related to other variables including characteristics of the parental input.
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Afasia de Wernicke/fisiopatologia , Lesões Encefálicas/fisiopatologia , Lateralidade Funcional , Transtornos do Desenvolvimento da Linguagem/diagnóstico , Adulto , Afasia de Wernicke/complicações , Afasia de Wernicke/etiologia , Encéfalo/patologia , Encéfalo/fisiopatologia , Lesões Encefálicas/complicações , Doenças Arteriais Cerebrais/fisiopatologia , Linguagem Infantil , Pré-Escolar , Feminino , Humanos , Transtornos do Desenvolvimento da Linguagem/complicações , Transtornos da Linguagem , Testes de Linguagem , Aprendizagem , Relações Mãe-Filho , Gravidez , Complicações na Gravidez , Tomografia Computadorizada por Raios X , Comportamento Verbal , VocabulárioRESUMO
Con la finalidad de comprobar la utilidad del Test de Barcelona en la evolución Rahabilitadora de pacientes con Afasia, se estudiaron 100 pacientes del Servicio de Neuropsicología y Logopedia del Hospital Del Mar, Barcelona-España. La etiología fue Accidente cerebrovascular en 90 por ciento, Infección Cerebral 2 por ciento, tumores cerebrales 5 por ciento y Traumatismo Encéfalo craneano 3 por ciento. Se usó para el diagnóstico y seguimiento de la evolución y recuperación del paciente un pre-test y un post-test después de 6 meses de terapia intensiva y repetitiva del Lenguaje. Los datos fueron procesados estadísticamente
Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adolescente , Adulto , Pessoa de Meia-Idade , Afasia/classificação , Afasia/terapia , Afasia de Broca/terapia , Afasia de Wernicke/terapia , Fonoterapia , Terapia Familiar , Terapia da Linguagem , Anomia/etiologia , Neuropsicologia/tendênciasRESUMO
While a relative preservation of repetition in acute transcortical aphasia (TA) has usually been associated with the functional integrity of the speech dominant (left) perisylvian area, recent amytal data (Bando et al., 1986) have suggested a fundamental role of the nondominant (right) hemisphere in language repetition. The neuroradiological correlates of repetition were studied in a consecutive series of 21 patients with acute TA. A similar frequency of either perisylvian or extraperisylvian pathology was found. In 2 patients with perisylvian pathology, the injection of amytal in the hemisphere contralateral to the lesion abolished repetition. Positron emission tomography (PET) in another patient revealed marked hypometabolism over the entire left cortical mantle ipsilateral to a basal ganglia lesion, suggesting that preserved repetition was carried out by right hemisphere structures. This was confirmed in a second patient with left extraperisylvian pathology, in whom a second lesion in the right hemisphere resulted in impaired repetition. These findings suggest that the spared contralateral hemisphere may subserve residual repetition in some transcortical aphasic patients with a lesion within or outside the speech-dominant perisylvian area.
Assuntos
Afasia de Wernicke/fisiopatologia , Afasia/fisiopatologia , Encéfalo/fisiopatologia , Dominância Cerebral , Idioma , Idoso , Análise de Variância , Afasia/diagnóstico por imagem , Afasia/psicologia , Afasia de Wernicke/diagnóstico por imagem , Afasia de Wernicke/psicologia , Encéfalo/diagnóstico por imagem , Encéfalo/patologia , Feminino , Humanos , Testes de Linguagem , Imageamento por Ressonância Magnética , Masculino , Pessoa de Meia-Idade , Fala , Inquéritos e Questionários , Tomografia Computadorizada por Raios XRESUMO
This study investigated functional communication skills in subjects with mild (n = 26) and moderate (n = 22) Alzheimer's disease (AD) and compared their performance with that of normal elderly (n = 26), Wernicke's aphasic (n = 26), and elderly depressed (n = 15) subjects. Communicative Abilities in Daily Living (CADL) (Holland, 1980), a formal test of functional communication, was administered to all subjects. Subjects with mild and moderate AD were impaired on the CADL, and the impairment was more severe in the moderately demented group than in the mildly demented group. In addition, functional language skills were impaired in elderly depressed subjects as compared with normal elderly control subjects; however, the elderly depressed subjects were less impaired than were the mild AD subjects. The depressed subjects responded incompletely rather than in the irrelevant, vague, rambling style that characterized the AD subjects. Finally, although performance of the moderate AD and Wernicke's aphasic subjects did not differ in terms of total CADL score, the performance of these groups across pragmatic categories and types of error responses were markedly different.