RESUMO
Este trabajo presenta los fundamentos teóricos y de diseño de ítems para evaluar la capacidad verbal semántica a partir de la habilidad para identificar y discriminar el término opuesto contrario de una palabra dada. Se presentan algunos conceptos linguísticos. Se utiliza la clasificación de los términos opuestos de Aristotéles. Se introduce el concepto de espacio virtual semántico, diferente de la noción de Osgood aunque inspirada en ella. Se explicitan criterios de construcción de ítems llamados de ideas contrarias. La consigna es seleccionar de un conjunto de opciones aquella que exprese "más acabadamente" el concepto de oposición contraria a una palabra base. El espacio virtual semántico permite visualizar dicha selección. Se clasifica gramaticalmente las palabras base. Se presentan y comentan algunos ítems que se confeccionaron de acuerdo con los marcos teóricos y los criterios de diseño desarrollados, que fueron dados a jueces para su análisis y crítica y se ensayaron con alumnos secundarios. Se dan sus respectivos resúmenes estadísticos.