RESUMO

O Hospital das Clínicas da Universidade Federal de Minas Gerais (HC/UFMG) foi doado à Faculdade de Medicina da Universidade Federal de Minas Gerais, em 1931, para servir de campo de estágio do ensino médico e ao longo de sua história quase centenária, passou por inúmeras transformações. Dessa forma, optou-se por investigar o processo de institucionalização desse hospital universitário em Minas Gerais, com a perspectiva de se propor a criação de um espaço de documentação e memória do HC/UFMG, para estudos futuros de novos pesquisadores. A pesquisa se justifica pela relevância do referido hospital para a universidade, para os sujeitos a ela vinculados e para a sociedade de modo geral. Além disso, há uma carência de estudos que identifiquem os processos históricos envolvendo um dos hospitais mais antigos de Minas Gerais. Assim, delineou-se como objetivo geral dessa investigação: analisar o processo de institucionalização do ensino em um Hospital Universitário de Minas Gerais, desde a sua criação, em 1928 até 2020. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa que teve como referencial teórico metodológico a Análise Institucional, na sua vertente sócio-histórica, pois permite a compreensão de fatos circunscritos no passado e os atuais ao analisar o movimento dialético entre os instituídos e instituintes no processo de institucionalização do hospital universitário. O cenário do estudo foi o HC/UFMG localizado em Belo Horizonte, Minas Gerais. A técnica de coleta de dados foi realizada por meio da análise documental. Os resultados evidenciaram as correlações de forças e forças antagônicas que agiram para a manutenção da missão do hospital. Mesmo quando os objetivos foram flexibilizados e remodelados, elas agiram para a manutenção da instituição fundadora, a missão motivo de sua criação. Como contribuição desta pesquisa, está um breve relatório que poderá contribuir para a formulação de um projeto de criação de um centro de memória, como um dispositivo que possa reunir os vários elementos que contam as histórias do Hospital e a produção de um vídeo com os principais fatos históricos aqui analisados, da fundação aos dias atuais. Tal produção icnográfica poderá funcionar como "porta de entrada" para construção de interesse de sujeitos sobre o Hospital das Clínicas da UFMG. Tal estudo evidenciou a necessidade e subsidiou a proposta de criação de um Centro de Documentação e Memória, uma vez que a instituição em análise, apesar de quase centenária, não possui um espaço de guarda, preservação e disponibilização de fácil acesso a documentos que retratam a sua história e memória.

The Hospital das Clínicas of the Federal University of Minas Gerais (HC/UFMG) was donated to the Faculty of Medicine of the Federal University of Minas Gerais, in 1931, to serve as a training ground for medical teaching and all throughout its almost century-old history, this through countless transformations. It was therefore decided to study the process of institutionalization of this university hospital in Minas Gerais, with the perspective of proposing the creation of a documentation and memory space of the HC/UFMG, for future studies by new researchers. The research is justified by the importance of the said hospital for the university, for the subjects related to it and for society in general. Additionally, there is a lack of studies identifying historical processes involving one of the oldest hospitals in Minas Gerais. Thus, the general objective of this research was highlighted: to analyze the process of institutionalization of teaching in a university hospital in Minas Gerais, from its creation, in 1928 until 2020. This is a research with a qualitative approach which had as theoretical reference Methodological Institutional Analysis, in its socio-historical aspect, because it allows to understand facts circumscribed in the past and those current by analyzing the dialectical movement between those who are established and those who establish the process institutionalization of the university hospital. The study setting was the HC/UFMG located in Belo Horizonte, Minas Gerais. The data collection technique was carried out through documentary analysis. The results highlighted the correlations of forces and the antagonistic forces that acted to maintain the hospital's mission. Even when the goals were relaxed and reshaped, they acted to maintain the founding institution, the mission that was the reason for its creation. As a contribution to this research, there is a brief report that could contribute to the formulation of a project to create a memory center, as a device that can bring together the different elements that tell the stories of the Hospital and to the production of a video. with the main historical facts analyzed here, from the foundation to the present day. Such an iconographic production could function as a "gateway" to arouse interest in topics concerning the UFMG Hospital das Clínicas. This study highlighted the need and could support the proposal to create a Memory and Documentation Center, since the institution analyzed, although it is almost a century old, does not have space to store, conserve and provide a easy access to documents that tell its story and memory.

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El Ministerio de Salud sigue dando pasos importantes, modernizando la atención que se brinda a los salvadoreños, robusteciendo el sistema de salud, optimizando su organización e inyectando más financiamiento para dar cobertura de servicios a toda la población, equipando con las herramientas necesarias al personal médico y paramédico e innovando en acciones de promoción de la salud, prevención de enfermedades, procedimientos, tratamientos especializados y de rehabilitación de la salud. Cada uno de estos avances ha llevado al país a ser reconocido a escala internacional por parte de organismos, con quienes hemos trabajo de la mano, así como con diferentes organizaciones nacionales e internacionales, que han apoyado tanto para enfrentar la pandemia como para iniciar una transformación que impacte positivamente en la vida de las personas

The Ministry of Health continues to take important steps, modernizing the care provided to Salvadorans, strengthening the health system, optimizing its organization and injecting more financing to provide service coverage to the entire population, equipping medical personnel with the necessary tools. and paramedic and innovating in health promotion actions, disease prevention, procedures, specialized treatments and health rehabilitation. Each of these advances has led the country to be recognized on an international scale by organizations with whom we have worked hand in hand, as well as with different national and international organizations, which have supported both to confront the pandemic and to initiate a transformation. that positively impacts people's lives

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En el marco de la nueva visión de solventar rápidamente y de manera articulada los principales problemas de la población se abordaron, de forma inmediata, la insatisfacción de la población de no poder acceder oportunamente a su tratamiento en hospitales y unidades de salud por el grave desabastecimiento que prevalecía en las instituciones públicas de salud. En menos de 4 meses y tras un arduo trabajo de coordinación e implementación de acciones interinstitucionales, donaciones nacionales e internacionales, agilización de compras, transferencias entre las dependencias de la red nacional y préstamos mediante convenios interinstitucionales, como por ejemplo entre el Ministerio de Salud (MINSAL) y el Instituto Salvadoreño del Seguro Social (ISSS), se alcanzó el cien por ciento de abastecimiento, asumimos la responsabilidad de trabajar por la salud de los salvadoreños y mejorar indicadores de salud El acceso a la salud universal requiere reducir la fragmentación y segmentación del sistema de salud, incorporar la salud en las políticas públicas, viabilidad política y financiera; una fuerte y sostenida inversión social, no solo limitándola a los servicios de salud, sino a la educación y otras áreas relacionadas con el desarrollo social de la población, que tienen relación directa con el pleno goce de la salud, tanto individual como familiar y colectiva

Within the framework of the new vision of quickly and articulately solving the population's main problems, the population's dissatisfaction with not being able to timely access treatment in hospitals and health units due to serious shortages was immediately addressed. that prevailed in public health institutions. In less than 4 months and after hard work of coordination and implementation of inter-institutional actions, national and international donations, expediting purchases, transfers between agencies of the national network and loans through inter-institutional agreements, such as between the Ministry of Health ( MINSAL) and the Salvadoran Social Security Institute (ISSS), one hundred percent supply was reached, we assume the responsibility of working for the health of Salvadorans and improving health indicators. Access to universal health requires reducing fragmentation and segmentation of the health system, incorporating health into public policies, political and financial viability; a strong and sustained social investment, not only limiting it to health services, but also to education and other areas related to the social development of the population, which are directly related to the full enjoyment of health, both individual, family and collective

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This Research Project aims to identify possible Places of Memory, spaces where the collective memory of a group is sedimented, created at the Butantan Institute (IBu) during the period of the military dictatorship. It focuses on the political and economic situation of the IBu, the crises and internal tensions that led to the evasion of researchers, which tarnished the image of the institution in public opinion, and the movements of the early 1980s centered on the construction of the Historical Museum, in the process of registration of the Butantan Institute’s area by Condephaat and in the naming of the streets of Butantan Institute. From the perspective of archival documentation and material culture, it is intended to advance both in understanding the circumstances that led to the construction of these places, and in understanding the processes to materialize such places in the institution.

Este Projeto de Pesquisa tem por objetivo identificar os possíveis Lugares de Memória, espaços onde a memória coletiva de um grupo é sedimentada, criados no Instituto Butantan (IBu) durante o período da ditadura militar. Tem foco na situação política e econômica do IBu, nas crises e tensões internas que levaram a evasão de pesquisadores, na paralisações no final dos anos 1970 e nas movimentações do começo dos anos 1980, centradas na construção do Museu Histórico, no Tombamento do Instituto Butantan pelo Condephaat e na nomeação das ruas do Instituto Butantan. Partindo da perspectiva da documentação arquivística e da cultura material, pretende-se avançar tanto no entendimento das conjunturas que levaram a construção desses lugares, como na compreensão dos processos para materializar tais lugares na instituição.

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O objetivo deste trabalho é contextualizar sobre a importância da preservação da memória institucional da saúde mental e a implantação do espaço memorial em um hospital psiquiátrico que compõe a Rede de Unidades Hospitalares Próprias da Secretaria de Estado da Saúde do Paraná. Parte-se do pressuposto que além de viabilizar o acesso a objetos e documentos do hospital, o espaço do memorial contribui de forma significativa para a reflexão sobre a evolução dessa instituição, que é o único hospital público especializado em psiquiatria, do Paraná. Assim, entende-se que preservar a memória institucional não é só resgatar o passado. É, sobretudo, contribuir para a percepção das diferenças e reconhecimento dos limites de cada período.(AU)

The objective of this work is to contextualize the importance of preserving the institutional memory of mental health, and the implantation of the memorial space in a psychiatric hospital that makes up the Network of Hospital Units of the State Department of Health of Paraná. It is assumed that, besides providing access to objects and documents of the hospital, the memorial contributes significantly to the reflection on the evolution of this institution, which is the only public hospital specialized in psychiatry in Paraná. Thus, it is understood that preserving the institutional memory is not only to rescue the past. It is, above all, to contribute to the perception of differences, and recognition of the limits of each period. (AU)

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O texto aborda o papel da memória na sociedade, nas instituições e na comunidade como fator de pertencimento, de identidade e de construção social. Discute a ampliação do significado da memória, tanto coletiva como individual, na perspectiva de prevenir a contradição e o dilema de seu maior obstáculo: o esquecimento. Defende, com alguns autores que se dedicaram à questão como legitimação social, os perigos da construção de uma memória oficial se sobrepondo aos 'lugares da memória', para que nessa disputa, a memória ocupe o espaço público, tornando-se possível identificar conteúdos obliterados e manipulados. Indica algumas sugestões para preservar a memória institucional afim de que sejam utilizadas como chave para novas reflexões.(AU)

This paper addresses the role of memory in society, in institutions and in the community as a factor of belonging , identity and social construction. Discusses the expansion of the meaning of memory, , individual or collective, in view of preventing the contradiction and the dilemma of his biggest obstacle: oblivion. Argues, with some authors who have dedicated themselves to the question as social legitimacy, the dangers of building an official memory overlapping the `places of memory', so this dispute, memory occupy public space making it possible to identify contents obliterated and manipulated. Indicates some suggestions to preserve institutional memory in order to be used as a key to new reflections.(AU)

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As relações de gênero continuam sendo um tema recorrente no campo da Educação Física. Nesse sentido, este artigo teve como objetivo investigar como as relações de gênero estiveram presentes na emergência e na consolidação do currículo da Escola Superior de Educação Física da Universidade Federal de Pelotas (ESEF/UFPel). A metodologia utilizada para realizar a pesquisa foi a História Oral. Assim, através da coleta de cinco (5) depoimentos orais, de fontes históricas escritas (jornais, atas e documentos avulsos) e de um suporte teórico pós-estruturalista, concluímos que a emergência da ESEF/UFPel e as suas práticas curriculares nos anos de 1970 e 1980 estiveram atreladas a discursos e a práticas que reiteraram a maximização das diferenças entre os sexos, entre homens e mulheres.

The gender relations continue to be a recurring theme in the field of Physical Education. In that sense, this paper aims to investigate how gender relations were present in the emergence and consolidation of the curriculum of the School of Physical Education, Federal University of Pelotas (ESEF/UFPel). The methodology for conducting the research was to Oral History. Thus, by collecting five (5) oral testimony, written historical sources (newspapers, records and documents separate) and the theoretical support post structuralist, we conclude that the emergence of ESEF/UFPel and their curriculum practices in 1970 and 1980 were linked to discourses and practices that reiterated the maximization of differences between the sexes, men and women.

Las relaciones de género siguen siendo un tema recurrente en el ámbito de la Educación Física. Por lo tanto, este artículo tiene como objetivo investigar cómo las relaciones de género están presentes en el surgimiento y la consolidación del plan de estudios de la Escuela de Educación Física de la Universidad Federal de Pelotas (ESEF/UFPEL). La metodología para llevar a cabo la investigación fue la historia oral. Así, mediante la recopilación de cinco (5) testimonio oral, fuentes históricas escritas (diarios, registros y documentos separados) y la base teórica proveniente de lo post-estructuralismo, se concluye que la aparición de ESEF/UFPEL y sus prácticas curriculares en 1970 y 1980 estaban vinculados a los discursos y prácticas que reiteró la maximización de las diferencias entre los sexos, los hombres y mujeres.