RESUMO
Porpouse: To systematically review the mechanisms by WBV improves the ability to learn, think, memorize and all other processes involving cognition. Methods: The present study collected data from three databases using the keywords "whole-body-vibration" and "cognition". Randomized clinical trials focusing on the association of WBV and cognition were considered. The study was registered in the database of systematic reviews protocols PROSPERO. All included studies used healthy patients, exposed to WBV. The included articles were obtained regarding the risk of bias according to the Cochrane Collaboration criteria, level of evidence and strength of recommendation following the GRADE and Oxford classification. Results: Of the 89 articles published to the eligibility criteria, four were submitted to data extraction. Cognitive parameters were improved in relation to attention, memory or learning in almost all articles evaluated in this systematic review. Conclusion: Intervention with WBV would positive effects on individuals' cognitive ability, although further randomized investigations must be conducted. PROSPERO registration number: CRD42020203679
Objetivo: Revisar sistematicamente os mecanismos pelos quais a vibração de corpo inteiro (VCI) melhora a capacidade de aprender, pensar, memorizar e todos os outros processos que envolvem a cognição. Método: O presente estudo coletou dados de três bancos de dados usando as palavras-chave "vibração de corpo inteiro" e "cognição". Ensaios clínicos randomizados com foco na associação de WBV e cognição foram considerados. O estudo foi registrado no banco de dados de protocolos de revisões sistemáticas PROSPERO. Todos os estudos incluídos usaram pacientes saudáveis, expostos à VCI. Os artigos incluídos foram avaliados quanto ao risco de viés de acordo com os critérios da Colaboração Cochrane, nível de evidência e força de recomendação segundo a classificação GRADE e Oxford. Discussão e Resultados: Dos 89 artigos publicados, de acordo com os critérios de elegibilidade, quatro foram submetidos à extração de dados. Os parâmetros cognitivos, atenção, memória e aprendizagem demonstraram melhora em quase todos os artigos avaliados nesta revisão sistemática. Conclusão: A intervenção com VCI teria efeitos positivos na capacidade cognitiva dos indivíduos, embora mais ensaios clínicos randomizadas devam ser realizados para avaliação de tais parâmetros. Número de registro PROSPERO: CRD42020203679
RESUMO
Abstract Hippocampus is a part of the brain that has a major role in spatial learning and memory which can be affected by herbal extracts. Incense resin (Styrax benzoin) has been used by local communities to improve intelligence. However, there is no scientific evidence of the functions of Styrax benzoin for regulating hippocampal function. The aim of this study was intended to analyze and investigate the effect of incense resin on learning, memory, and dendrite complexity of mice. Three months old male Deutch Democratic Yokohama (DDY) mice were injected orally with graded doses of 100, 150, and 200 mg/kg of incense resin aqueous extract daily for 30 days. Spatial learning and memory performance levels were tested with Y-maze alternation, novel object recognition, and Morris water maze. The branches and maximum dendritic span in the dentate gyrus were observed by the Golgi-Cox staining. Overall, our results showed that incense resin extract increased learning and memory ability, and the number of dendrite branching in the dentate gyrus.
Assuntos
Animais , Masculino , Camundongos , Células Dendríticas/efeitos dos fármacos , Extratos Vegetais/farmacologia , Styrax/química , Aprendizagem Espacial/efeitos dos fármacos , Memória/efeitos dos fármacos , Administração Oral , Aprendizagem em Labirinto/efeitos dos fármacosRESUMO
Objetivo: realizar una revisión teórica relacionada con el efecto de la cafeína en el comportamiento animal en estudios que incluyen tareas de aprendizaje, memoria y/o actividad motora, con el fin de analizar algunas condiciones experimentales. Materiales y métodos: búsqueda de artículos publicados entre los años 1995 a 2018 en las bases de datos Pubmed y Scopus por medio de la relación de palabras clave: cafeína,café, ratas, ratones, atención, memoria y aprendizaje. Se revisaron las tareas de aprendizaje y/o actividad motora, el tipo y género de cepas, así como el tratamiento con cafeína. También se incluyeron artículos de revisión de años anteriores al rango de tiempo, con el fin de ampliar el estado del arte de la cafeína y sus efectos. Resultados: mientras algunos estudios indican que la cafeína ejerce un efecto positivo sobre actividades motoras y cognitivas, otros estudios concluyen lo contrario. La variación en las condiciones experimentales de los estudios analizados puede incidir en los resultados obtenidos. Conclusión: el amplio rango de condiciones experimentales en una misma tarea de memoria no permite que se delimite el espectro de variables en los protocolos de investigación con cafeína, por ello no se logra identificar variables biológicamente importantes que, al ser identificadas, pueden convergen hacia un conjunto de procedimientos estandarizados en paradigmas específicos de aprendizaje..(AU)
Objective: the aim is realize theoretical review related to the effect of caffeine on animal behavior in studies that include task learning, memory and motor activity, with the purpose of study some experimental conditions. Materials and methods: searching of articles published since 1997-2013 in the PubMed and Scopus databases, through the relationship of keywords: caffeine, coffee, rats, mice, attention, memory and learning. The tasks of learning and/or motor activity were reviewed; the type and genus of strains, as well as the treatment with caffeine were analyzed. Results: while some studies indicate that caffeine have a positive effect on motor and cognitive activities, other studies conclude otherwise. The variation in the experimental conditions of the analyzed studies may influence the results obtained. Conclusion: the wide range of experimental conditions in the same memory task does not allow the spectrum of variables to be delineated in the caffeine research protocols, accordingly is not possible to identify biologically important variables that, when identified, may converge towards a Set of standardized procedures in specific learning paradigms..(AU)
Assuntos
AnimaisRESUMO
Studies with rodents and humans show the relationship between female sex hormones and cognitive/emotional tasks. However, despite the greater incidence of anxiety disorders in women, the data are still inconclusive regarding the mechanisms related to this phenomenon. We evaluated the effects of a classical anxiolytic/amnestic drug (diazepam; DZP) on female (at different estrous cycle phases) and male rats tested in the plus-maze discriminative avoidance task (PMDAT), that allows the concomitant evaluation of memory and anxiety-like behavior. Further, in order to investigate the role of progesterone and its metabolites in the effects of DZP in the PMDAT, female rats were pre-treated with the progesterone receptor antagonist mifepristone or the 5-alpha-reductase inhibitor finasteride. The main findings were: (1) DZP caused memory impairment and anxiolysis in both sexes, but only the highest dose induced the anxiolytic effect in females; (2) females in proestrus did not present the amnestic and anxiolytic effects of DZP (at 2.0 and 4.0mg/kg, respectively) and (3) the co-administration of mifepristone reestablished both amnestic and anxiolytic effects of DZP, while finasteride reinstated the amnestic effect in proestrus female rats. These results suggest that changes in the endogenous levels of progesterone and its metabolites are important in the modulation of emotional/cognitive behavior in female rats. Based on the influence on different aspects of DZP action, the mechanisms related to this modulation are probably linked to GABAergic transmission, but this point remains to be investigated. Further, the variation in therapeutic and adverse effects of DZP depending on sex and hormonal state is of great relevance considering the higher prevalence of anxiety disorders in women.
Assuntos
Ansiedade/tratamento farmacológico , Diazepam/farmacologia , Ciclo Estral/efeitos dos fármacos , Memória/efeitos dos fármacos , Psicotrópicos/farmacologia , Caracteres Sexuais , Inibidores de 5-alfa Redutase/farmacologia , Animais , Ansiedade/fisiopatologia , Relação Dose-Resposta a Droga , Ciclo Estral/fisiologia , Feminino , Finasterida/farmacologia , Antagonistas de Hormônios/farmacologia , Masculino , Aprendizagem em Labirinto/efeitos dos fármacos , Aprendizagem em Labirinto/fisiologia , Memória/fisiologia , Transtornos da Memória/induzido quimicamente , Mifepristona/farmacologia , Progesterona/metabolismo , Distribuição Aleatória , Ratos Wistar , Receptores de Progesterona/antagonistas & inibidores , Receptores de Progesterona/metabolismoRESUMO
Objective: Symptomatic seizures are frequent events during childhood. Previous studies indicate a relationship between these events and the onset of an epileptic condition. However long-term effects of seizures on neurocognitive function remain poorly understood. Our objective is to develop a conceptual framework linking key clinical and experimental findings with electrophysiological studies attempting to elucidate the mechanisms involved with early life seizures (ELS) outcome. Methods: In this review clinical and experimental studies were addressed to raise the main findings of the literature on ELS long-term consequences. To better understand the neural substrates of cognitive outcome of ELS we have reviewed electrophysiological studies in animals that addressed experimental forms of synaptic plasticity such as long-term potentiation, long-term depression and paired pulse facilitation (LTP, LTD and PPF) and oscillatory patterns in the hippocampus and the prefrontal cortex (PFC) that relate to behavioral and molecular alterations after ELS. Results and conclusions: Evidences from literature indicate that the immature brain may be not as resistant to seizure effects as previously thought. ELS increase hippocampal excitability, enhance the vulnerability to seizures in the adult, and modify the expression of GABA and glutamate receptors. Moreover ELS induce changes in h-channels and CB1 cannabinoid receptors. Frequent seizures during development produce impairment in learning and memory tasks, which relates to LTP impairment and LTD facilitation in the hippocampus. Apparently, frequent ELS could disrupt the molecular mechanisms implicated in synaptic plasticity induction. Studies also indicate the PFC as a key brain region involved in the behavioral and cognitive alterations of ELS. Future studies on ELS could evaluate a broader set of limbic regions and their plasticity mechanisms, contributing to a better understanding on psychiatric comorbidities of the epilepsies.
Objetivo: Crises sintomáticas são eventos frequentes durante a infância. Estudos apontam para uma relação entre estes eventos e o início de uma condição epiléptica. Entretanto os efeitos de longo prazo das crises nas funções cognitivas permanecem pouco compreendidos. Nosso objetivo é desenvolver um arcabouço conceitual relacionando os principais achados clínicos e experimentais com estudos eletrofisiológicos na tentativa de elucidar os mecanismos envolvidos com as consequências das crises epilépticas durante a infância (CEDI). Métodos: Nessa revisão estudos clínicos e experimentais foram abordados levantando-se os principais achados da literatura sobre a evolução das CEDI. Para uma melhor compreensão dos substratos neurais envolvidos nos prejuízos cognitivos causados por CEDI nós revisamos estudos eletrofisiológicos em animais que investigaram formas experimentais de plasticidade sináptica como potenciação de longa duração, depressão de longa duração e facilitação por pulso pareado (LTP, LTD e PPF) e padrões oscilatórios no hipocampo e córtex pré-frontal (CPF) que se relacionam com alterações comportamentais e moleculares após CEDI. Resultados e conclusões: Evidências da literatura indicam que o cérebro imaturo pode não ser tão resistente aos efeitos das crises como se pensava anteriormente. CEDI aumentam a excitabilidade hipocampal, aumentam a vulnerabilidade a crises no adulto, e modificam a expressão de receptores GABA e glutamato. Além do mais CEDI induzem mudanças em canais-h e receptores canabinóides CB1. Crises frequentes durante o desenvolvimento produzem prejuízo em tarefas de aprendizado e memória que se relacionam a diminuição da LTP e facilitação da LTD no hipocampo. Aparentemente, CEDI frequentes podem interferir com os mecanismos moleculares implicados na indução de plasticidade sináptica. Estudos também indicam o CPF como uma região cerebral criticamente envolvida nas alterações comportamentais e cognitivas da CEDI. Estudos futuros em CEDI poderiam avaliar um conjunto mais amplo de regiões límbicas e seus mecanismos plásticos, contribuindo para um melhor entendimento das comorbidades psiquiátricas das epilepsias.
Assuntos
Humanos , Convulsões , Córtex Pré-Frontal , Epilepsia do Lobo Temporal , Hipocampo , Aprendizagem , Memória , Plasticidade NeuronalRESUMO
La psicoterapia permanece como una opción de tratamiento vigente en diversos tipos de trastornos psiquiátricos. Aunque su efectividad ha sido ampliamente demostrada desde hace mas de dos décadas, los mecanismo biológicos mediante los cuales ejerce un efecto sobre el funcionamiento cerebral del paciente y su comportamiento, continúan siendo desconocidos. En este artículo se revisan los posibles mecanismos que median su efecto sobre el funcionamiento cerebral, entre ellos las bases celulares y moleculares de la memoria, las modificaciones en los sistemas neurotransmisores y la plasticidad sináptica. La revisión de la evidencia acumulada permite sugerir que la psicoterapia ejerce un efecto neurofisiológico al mismo nivel de los fármacos con acción psicotrópica, no obstante, diferencias en especificidad regional y de sistema blanco pueden explicar las diferencias que se observan entre estas dos formas de tratamiento...
Psychotherapy remains an effective option in the treatment of diverse types of psychiatric disorders. Although its effectiveness has been widely demonstrated for more than two decades, the biological mechanisms by means of which it exerts an effect over the brain function and the patient's behavior, continues to be unknown. In this article we review the possible mechanisms that mediate its effect on the brain function, among them the cellular and molecular bases of memory, the modifications in the neurotransmitter systems and the synaptic plasticity. The review of the accumulated evidence allows us to suggest that psychotherapy exerts a neurophysiologic effect at the same level of psychotropic drugs; however, differences in regional specificity and of the white system may explain the differences that are observed between these two forms of treatment...
A psicoterapia permanece como uma opção vigente de tratamento em tipos diversos de transtornos psiquiátricos. Embora sua eficácia seja demonstrada extensamente por mais de duas décadas, o mecanismo biológico por meio de qual exerce um efeito na função cerebral do paciente e de seu comportamento, continua sendo desconhecido. Neste artigo são revistos os possíveis mecanismos que mediam seu efeito na função cerebral, entre eles as bases celulares e moleculares da memória, as modificações nos sistemas neurotransmissores e a plasticidade sináptica. A revisão da evidência acumulada permite sugerir que a psicoterapia exerce um efeito neurofisiológico ao mesmo nível que os fármacos com ação psicotrópica, entretanto, diferenças em especificidade regional e do sistema branco podem explicar as diferenças que são observadas entre estas dois formas do tratamento...